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유리식 를 간단히 하면? [충암, 명지]
① ② ③
④ ⑤
83. 운동장의 트랙에서 두 학생이 반대 방향으로 의 속도로 같은 지점에서 출발하였다. 출발점에서 처음으로 다시 만날 때까지 출발점이 아닌 곳에서 만난 횟수는? [성남, 영등포]
① 회 ②
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수학능력]
① ②
③ ④
⑤
42. 일 때, 의 값은? [학력]
① ② ③
④ ⑤
43. 일 때, 의 값은?[학력]
① ② ③
④ ⑤
44. 일 때, 의 값은?
[진선여, 개포]
① ② ③
④ ⑤
45. 일 때, 을 간단히 하면?
[선덕, 정의여]
① ②
③ ④
⑤
46. 어느 도시 인
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03. 라 하면,
∴∴
104. 분모를 유리화한다.
분모:
준식
105. 이므로 양변을 로 나누면
∴
한편,
106. 준식
107. 준식
108.
에서 양변에 을 대입하면
로 나누어 떨어진다. 그런데 는 서로소이므로 로 나누어 떨어진다.
이면
이면
에서 는 서로소이
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(1-3) 좌표평면 위에 세 점 가 있고, 이다. 가 각각 다음과 같은 조건을 만족할 때, 아래 <보기>에서 성립하는 것을 찾아라.[장훈, 상계]
보기
ㄱ. 만 성립 ㄴ. 또는
ㄷ. 이고 ㄹ. , 또는
ㅁ. 중심이 점 P이고 반지름이 PA인 원
1. 가 실수일 때
①
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5. 일 때,
의 값은? (중)
① 16 ② 26 ③ 36 ④ 46 ⑤ 56
16.
에 대하여
(는 유리수)로 나타낼 때, 의 값은? (상)
① -1 ② 3 ③ 5 ④ 6 ⑤ 7
공통수학
Ⅱ.수와식
17. 일 때,
의 값을 구하여라. (중)
18. 분수식 의 값을 구하여라. (단, ) (중)
19. 일 때,
의 값을 구
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03), "企業의 理工系 人力 活用 實態調査", 전국경제인연합회
조윤택, 「선진국의 과학기술 인력 육성 정책과 시사점」, (대한상공회의소, 2000.7).
윤정일 외(1996). 한국교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
윤형한,(2003), "고등학생들의 이공계 기
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- 교사- 학부모가 함께 노력할때만이 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
6. OOO 교사경력
2004~ 2009 ooo 대학 000전공
2004 고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00
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수학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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수학교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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수학하면서 좀 더 깊이 있는 영문학에 도전하고픈 욕심이 생겼습니다. 대학원 과정의 필요성을 절감한 후, 전적 대학의 대학원에 진학할까 생각해보기도 했지만 아무래도 전통이 깊고, 우수한 연구 환경을 갖춘 연세대학교 대학원에 진학하
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고등학교 2학년 때 그때까지의 안일했던 제 모습을 불현듯 되돌아보게 되었고, 그때부터 참된 제 자신을 찾기 위해 노력하기 시작했습니다.
그 후 주위의 여러 현상, 그리고 실재에 대해 수많은 생각을 가지기 시작했습니다. 그런데 저 혼자만
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