|
다. 이 이차방정식의 올바른 근을 구하여라.[신목, 동북]
79. 이차방정식의 한 근과 다른 한 근의 역수의 합을 두 근으로 하는 의 이차방정식은 과 같다. 의 값을 구하여라.[세화, 경문]
80. 이차방정식 의 두 근의 절대값의 비가 이 되도록 실수
|
|
|
방정식 의 두 실근이라 하면
∴ ④
205. 주어진 식으로부터
∴
에서
∴
이면 ㉠에서 (모순)
∴ 따라서, ②
206. 이므로
이므로 양변을 으로 나누면
∴
∴ ②
207. 이므로
이 때, 라 하면
∴ ∴
따라서, 주어진 부등식은
④
208. 주어진 방정식
|
|
|
부등식은? (단, 는 실수)
[수학능력]
①
②
③
④
⑤
255. 이차방정식 의 값에 관계없이 서로 다른 두 실근을 갖게 하는 의 값의 범위는?[수학능력]
① ② ③
④⑤
256. 모든 실수 에 대하여 이 성립하기 위한 실수 의 조건은?[학력]
① ② ③
④ ⑤
|
|
|
방정식 의 한 근이 1일 때 다른 한 근은? (단, 은 상수)<‘98대학수학능력시험>
① ② ③ ④ ⑤
11. 방정식 의 한 허근을 라 하면
의 값을 라 할 때, 은?
[한성과학, 사당]
① ② ③ ④ ⑤
12. 방정식 의 근들의 합은?
[동작, 한서]
① ② ③ ④ ⑤
|
|
|
방정식 의 한 근이 이고,
이다. [진명여, 양천]
131. 에 대한 방정식 의 두 근이 절대값은 같고 부호만 다를 때, 의 값은? (단, )[수학능력]
① ② ③
④ ⑤
132. 다음 중 을 두 근으로 하는 이차방정식은?[학력]
① ② ③
④ ⑤
133. 이차방정식 의 두
|
|
 |
03), "企業의 理工系 人力 活用 實態調査", 전국경제인연합회
조윤택, 「선진국의 과학기술 인력 육성 정책과 시사점」, (대한상공회의소, 2000.7).
윤정일 외(1996). 한국교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
윤형한,(2003), "고등학생들의 이공계 기
|
|
 |
고등학교 수학과 교육과정범위 내에서 정의하는 내용이고 엄밀한 정의는 아님을 밝힌다.
보기를 통하여 다시 탐구활동 2로 돌아가 이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시킨다.
35'
(45')
문제 3
다음 함수의 [ ]안의 점에서
|
|
 |
- 교사- 학부모가 함께 노력할때만이 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
6. OOO 교사경력
2004~ 2009 ooo 대학 000전공
2004 고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00
|
|
 |
수학이라는 과목에 대해서 어떻게 생각하나요?
4. 미분이란 무엇인가요?
5. 통계학을 전공하기에 필요한 역량에 대해서 말해 보세요.
6. 고등학교 시절 통계를 이용해 본 경험이 있으면 말해 보세요.
7. 원의 접선의 방정식의 세 가지 유형
|
|
 |
수학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
|
|
 |
수학교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
|
|
메뉴펼치기
