|
영화 내적 분석
1. 「가타카」에 존재하는 미래 사회체제의 이데올로기
2. 「가타카」에 존재하는 사회체제의 문제점 및 불완전성
3. 체제를 극복하는 개인
4. 영화 내에서 개인이 극복하지 못한 한계점
Ⅳ. 영화 외적 분석
Ⅴ. 결론
|
|
|
을 통해 알게 된 사실이나 느낀 점을 발표하게 한다.
◎ 정리하기 : 파워포인트로 비의 양 측정, 바람의 세기, 바람의 방향에 대한 학습내용을 정리한다.
□ 컴퓨터, 프로젝션TV, PPT자료
학습
과정
시량
교수-학습 활동
자료 및 유의점
적용
및
|
|
|
시대적 위치
<http://user.chollian.net/~kes1216/고려%20문학.htm> Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제망매가 에 관한 문학적 분석
1. 사상적 바탕
2. 시상의 발전적 구조
3. 문학적 가치
Ⅲ. 처용가의 민속학적 분석
1. 전체적인 시상의 전개
2. 배경설화
|
|
|
점이나 느낀 점을 발표해 볼까요?
S16. 음악에 맞추어 표현한 점이 참 재미있었습니다.
S17. 서로 협동하여 나타내니까 더 멋있었습니다.
S18. 자연을 아끼고 보호해야겠다는 생각을 했습니다.
T16, (음향 자료를 제시하며) 다음 시간에는 무엇을
|
|
|
점친다. 티베트인들은 한 해의 마지막 날이 되면, 고추 흰돌 석탄 양털 등으로 속을 채운 만두를 만든다. 정초 아침이 되면 팥죽을 먹는데, 팥죽에 있는 만두 속을 보고 그해의 운세를 점친다. 고추는 수다스러움을, 흰돌은 장수를, 석탄은
|
|
|
을 잘 나타내고 있는 단어는?
3) 이 글에 나타난 누나의 성격을 상상해 보자.
【정답】
〈자료1〉1) 비둘기 2) 새로 번지, 돌 깨는 산울림, 채석장 포성, 구공탄 굴뚝 연기 3) 생략
〈자료2〉1)
보고 들은 것
느낀 점
·석굴암 앞의 석간수
·인왕과
|
|
|
보고 있다.
Ⅴ. 결론
개화기 시기에는 서구의 침략에 맞서 민족의 자주권을 확립하고, 중세적 질서의 타파와 근대적 국가를 수립해야 하는 과제를 지니고 있었다. 이런 배경을 통해 문학이 이 시대의 산물인 동시에 반영물 이라는 사실을 볼
|
|
|
을 가진 인간미 있는 사람이라는 걸 알게 해주었다. 이런 것들은 내가 책을 통해 즐거움을 나눠갖었던 부분이라 할 수 있겠고, 이번에는 저자의 철학적 사고에 감탄했던 부분을 소개하겠다.
저자는 제 2권의 부제 - ?바람부는 길에서?에서도
|
|
|
을 느낄 수 있도록 지도한다.
학습정리 및
차시예고
형성평가
차시예고
⊙형성평가
·수박화채에 필요한 재료를 3가지만 말해 보 아요?
-수박, 딸기, 얼음, 물, 사이다, 설탕
·실습하고 나서 느낀 점은 무엇인가요?
·수박이나 딸기 이외에 어
|
|
|
을 중심으로」, (목포: 목포대교육대학원), 2005
<저서>
이대형 . 「금오신화연구」, (서울, 보고사), 2003
구인환 엮음, 「금오신화」, (서울, 신원문화사), 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.<이생규장전(李生窺墻傳)>의 줄거리 및 구조
-만남
|
|
메뉴펼치기
