|
취급되어야 한다. 즉, 단시간근로자는 단지 정규근로자보다 적은 시간의 근로를 희망하여 그 계약내용에 따라 규칙적으로 근로하는 자로 노동법에 의해 비례보호의 대상이 된다. 따라서 단시간근로자를 운영하는 HR전문가는 비정규직 활용이
|
|
|
노동계와 교섭기구를 구성하여 즉각적인 대화에 나서야한다.
Ⅲ.결론
(1)맺음말
공공부문뿐만 아니라 노동사회에서의 비정규직문제는 현대사회에 고착화된 문제이다. 노동자들은 파업을 하는 등의 방법을 통해 근로조건 개선과 임금 인상
|
|
|
근로자의 교육]
① 국내에 취업하고자 하는 외국인근로자에게는 언어교육과 적응교육이 실시되어야 한다.
② 한국어교육은 입국 전 현지에서 적어도 2개월 이상 실시되도록 협정으로 정하여야 한다.
③ 정부는 외국인노동자의 입국 후 작
|
|
|
노동조합운동(IMF 관리체제 이후)
송호근, 2000a, 세계화와 사회적 합의(한국적 의미) : 노사정위원회, 근간
______, 2000b, 21세기 한국의 고용구조의 변화와 비정규직 근로자대책 : 전경련
______, 1999, 정치없는 정치시대 : 서울, 나남
변상호-조시형
|
|
|
노동사회연구소 http://klsi.org
한국노동연구원 http://www.kli.re.kr
한국노총 http://www.fktu.or.kr
민주노총 http://www.nodong.org 비정규근로의 확산배경
1. 비정규직이란?
2. 비정규직 규모와실태
3. 비정규근로자 보호제도의 현황과 정책과제 부
|
|
|
근로자 보호법 중 기간제 및 단시간 근로자 보호법과 파견근로자 보호법은 공통적으로 비정규직 근로자의 사용에 있어서 근로자들의 근로기간이 2년을 초과하지 못하며 2년을 초과하여 계속 사용하는 경우 무기한 근로 계약을 맺은 노동자로
|
|
|
권리분쟁의 경우 근로자가 권리를 포기하는 경우가 많고, 집단적 권리분쟁의 경우
에도 민사재판에 호소하기보다는 노동쟁의의 대상으로 삼아 집단적 노사관계를 더욱 악화
시키는 예가 많았다. 또한 노동위원회에서는 소관 집단적 권리분
|
|
|
자: 여기서 수업 과정은 다 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 용어의 정의
3. 연구의 의의 및 제한점
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구 고찰
1. 이론적 배경
2. 아동권리와 관련법
3. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문
|
|
|
노동자적 대안을 모색하는 것이 무엇보다도 중요하다고 하겠다.
Ⅶ. 산업안전보건과 건설노동자
1. 건설 노동자와 관련된 안전보건 관련 법제도
우리나라에서 노동자의 안전보건과 관련된 법은 근로기준법, 산업안전보건법, 산업재해보상보
|
|
|
자 기회임을 실감했다. 한국은 이미 경제적으로는 선진국 반열에 올라섰지만, 산업복지의 질적 수준에서는 여전히 과제가 많다. 특히 비정규직, 하청, 플랫폼 노동자와 같은 취약 계층에게는 복지와 권리가 거대한 장벽처럼 느껴질 수밖에 없
|
|
메뉴펼치기
