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알 수 있었다. 그런데 부자의 죽음을 보고도 자신의 해답을 찾았다고 미소를 짓는 미하일이 약간은 이해가 되지 않는다. 물론 죽음이야 정해진 운명이기는 하지만 말이다.
마지막으로 이 작품의 제목이기도 한 “사람은 무엇으로 사는가”
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알아들을 사람이 없다. 한시 연구에서 논문을 쓰자는 것인지 위인전을 쓰고 있는 것인지 분간 안 되는 연구들은 또 얼마나 많은가? 생애나 역사 배경을 주욱 늘어놓고, 거기에 작품을 꿰어 맞춰 일대기적 구성으로 재배열하거나, 자기가 연구
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소설의 하나로 꼽히는 『경화연』은 여타소설의 연구활동에 비하면 아직 미미한 수준이며, 특히 작품 내적연구인 인물연구와 구조연구가 극히 미약함을 알 수 있다. 또한 『경화연』을 풍자소설로 분류한 논자가 많았음에도 불구하고 풍자
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있 고, 그러한 풍자가 판소리 사설적인 문체와 결합하여 효과를 더하고 있다는 점에서 가장 평가받는 작품이다. 1.줄거리
2.중요지문
3.주제 및 작가 의식
4.구성
5.시점
6.등장인물과 인물의 묘사방법
7.배경
8.문학적 평가
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작품에 드러난 사회문화적 상황과 작품 창작 동기를 관련지어 이해한다.
작가의 창작 동기를 이해하는 것은 작품해석에 도움이 된다.
⑥한국 문학의 대표적인 작품을 찾아 읽고, 자신의 생각과 느낌을 글로 쓴다.
⑦작품 세계를 창조적으로
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소설의 시간구조와 세계관 연구」, 부산대학교 대학원, 1966
9) 박양호, 「황순원문학연구」, 전북대박사논문, 1994
10) 우한용, 『한국근대소설구조연구』, 삼지원, 1991.
단행본>
1) Michel Picard, Lire le temps, 『문학속의 시간』, 부산대학교 출판부
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알맞은 것은?
① 문학 작품 읽기를 통해서 사회와 문화에 참여하는 과정이 된다.
② 문학 작품을 읽는 것은 다른 사람의 삶의 세계를 찾아가는 여행이다.
③ 문학 작품을 읽을 때에는 작품의 사회적, 문화적 배경, 그리고 작가의 사회적 동기를
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충성
③ 친구와의 우정④ 성실하게 살자.
⑤ 남을 도와주며 살자.
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[소설의 인물]
위 글에서 자가사리가 하는 역할은? ⑤
① 갈등의 해소② 사건의 전환③ 사건의 발전
④ 주제 표현⑤ 위기감의 고조 1 가 정
2 기억 속의 들꽃
보충심화
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알기
(1)「춘향전」의 형성과정 (설화→판소리→소설)
(2)「춘향전」과 적층 문학
(3)「춘향전」의 다양한 이본들
(4)「춘향전」다시 쓰기 - 학생 활동
6) 다양하게 변용된「춘향전」살펴보기
(1) 문학 작품의 제재가 된「춘향전」
(2)
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작품을 발표하였다.
그의 작품은 대체로 희극적 세계로서 현세의 어리석음이나 물욕을 비웃고 꾸짖는 경향을 띠고 있다. 그는 작품의 소재를 전통적인 민속과 고전소설에서 많이 가져오고 독특한 표현양식을 구사하였다.
<배뱅이굿〉〈
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