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역사교육의 이해』, 삼지원, 2001.
김한종, 「영국의 역사교육」『역사와 현실』7권(92.6), 역사비평사, 1992.
김한종, 「미국, 영국, 일본의 역사교육과정 동향」『역사교육』71호(99.9), 역사교육연구회, 1999.
김중락, 「영국 역사교육 연구의 동향
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일본의 영화산업시장 동향, KOTRA
ⅵ. Kisup Son(2009), 중일관계의 구조적 변화와 갈등, 고려대학교 일민국제관계연구원 Ⅰ. 중일역할증대(중국과 일본의 역할증대)
Ⅱ. 중일관계(중국과 일본의 관계)
Ⅲ. 중일경제협력(중국과 일본의 경제
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왜의 교류 - 왕인은 실존인물일까?(문화와 나)
박은봉, 한국사 상식 바로잡기 1. 왕인박사에 대한 소개-
왕인박사는 누구인가
2. 고대문헌상에 나타나 있는 왕인박사
고사기, 일본서기, 속일본기
3. 왕인박사에 대한 상반된 의견들
3-1
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일본부설의 근거
1) 일본서기(니혼쇼키)
2) 광개토대왕비
3) 송서의 기록
4) 칠지도
2. 임나일본부설의 연구동향
1) 출선기관설(出先機關說)
2) 가야(伽倻)의 왜설(倭說)
3) 분국설(分國說)
4) 백제군사령부설(百濟軍
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일본 애니메이션을 홀로 즐기기보다 비판적 시각을 가지고 잡지나 포럼을 통해 제국주의를 찬양하거나 역사를 왜곡하는 작품들에 대해서는 정당한 비평과 비판을 가하여야 할 것이다.
Ⅸ 참고문헌
1. 김준양 ≪이미지의 제국≫ 한나래, 2006
2.
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역사적인 시각이 결여되어 있다. 다시 말해 역사적 변화에 따른 고려가 결여되었다. 또한, 일본인을 동질적 집단으로 취급해 계층이나 직업, 신분에 따른 차이를 무시하고 있으며 개개인의 다양한 습관이라는 관점에서 볼 수 있는 문제를 일
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일본어문학』,일본어 문학회,2006
야나기무네요시, 심우성옮김,『조선을 생각한다』학고재,1996
윤용이,『우리 옛 도자기의 아름다움』돌베개,2007
권영필 외「근원상징:백색과 난형」『한국고전미학사상의 전개』,1994·
최남선 ,「불감문화론
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역사적 사실임에 틀림없다. 그럼에도 불구하고 임나일본보의 실체에 대한 종래의 연구에서는 일본학계의 왜국에 의한‘출선기관설’이나 한국학계의‘백제군사령부설’등에서 보이는 바와 같이 가야 제국의 이해관계가 고려되었던 바는
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왜란으로 일본에 잡혀간 조선 도공들에 대하여 서술하시오.
12. 부산 왜관의 변천과 각각의 위치, 규모와 모습 등에 관해 서술하시오.
13. 전근대한일관계사 관련 새롭게 알게 된 내용을 열거하고 각각의 내용으로 인해 한일간 교류의 역사에
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일본부설의 지지자 가운데 한 사람이며, 나아가 교묘한 논법으로 그 역사적 근거까지 제시하고 있다. 기마민족설은 어떻게 보면 과거 일본학계의 이른바 '日鮮同祖同源論'의 개정판이라고 할 수 있다.
참 고 문 헌
『한국사 시민강좌』11집,
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