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학습 순서>
- 달의 운동과 위상 변화
- 달의 모양과 이름
- 달의 모양이 변하는 주기
<달의 모양 변화>
----------29일에서 30일------------
삭-초승달-상현달-하현달-보름달-하현달-그믐달 1. 단원의 개관
가. 단원 목표
나. 단원의 개요
다
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학습 순서
1) 행성들의 상대적 크기
2) 행성 모형 만들기
3) 행성 크기 비교하기
1) 지구의 크기가 1일 때 행성의 상대적 크기
= 행성의 반지름/지구의 반지름
2) 둘째 자리에서 반올림
3) 태양계 모형 만들기 1. 단원의 개관
2. 성취기준 분석
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학습 순서>
- 오늘날의 교통수단
- 교통수단의 특징 1. 단원명 : 3-1-3. 교통과 통신 수단의 변화
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 교육과정의 성취 기준
5. 단원의 목표
6. 차시별 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 단원 지도상
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단원명: 5-1-4.용해와 용액
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 학습의 계통
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 지도 계획
Ⅶ. 과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추
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학습 순서>
- 실험설계1
- 실험설계2
- 실험하기
- 실험 결과 정리
단원 : 3. 여러 가지 기체
※ 탄산수소나트륨 + 식초 → 이산화탄소 발생
<이산화탄소의 성질>
- 색깔과 냄새가 없습니다.
- 불을 끄는 성질이 있습니다.
- 석회수를 만나
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단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
1) 학습 순서 확인하기
2) 두 물건의 넓이 비교하고 표현하기
3) 세 물건의 넓이 비교하고 표현하기
<적용 및
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학습 순서>
- 지구 표면의 모습
1) 조사하기
2) 표현하기
5. 지구의 모습
<지구의 표면의 모습>
: 갯벌, 바다, 강, 산, 들, 계곡, 호수
빙하, 화산, 사막 등 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 교육과정의 성취 기준
5. 단원
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단원
2. 단원의 개관
3. 성취 기준 및 단원 학습 목표
4. 단원 차시별 주요 학습 내용
5. 과학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 예상하기
- 실험
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단원: 2. 물질의 성질
<학습문제>
서로 다른 물질을 섞으면 물질의 성질은 어떻게 될까요?
[알긴산 나트륨, 물, 젖산칼슘]→ [물주머니]
: 물질들을 섞은 후의 성질이 바뀜
물질을 섞을 때 성질이 바뀌지 않은 경우
: [오렌지 가루 + 물] → [오
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학습자료의 개발 연구 -전자키트 만들기, 단원을 중심으로, 한국교원대 대학원 학위논문
▷ 방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교육의 통합적 접근, 제 7차교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
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