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역사의식, 역사 교육 -시평(時評)
① 문화국가였던 조선왕조
② 규장각과 정조, 그리고 국사 교육
㉰ 3부, 한국사를 경영한 위인들
① 정도전론
② 조광조론
③ 광해군론
㉱ 4부, 오늘날의 한국학
사회과학과 인문학, 그리고 학
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조선후기형사제도운영에 관한 일고찰 : 참작감률을 중심으로. 서울대석사.
심희기. 1983. \"조선후기의 형사판례연구\". 법사학연구. 제7호. 한국법사학회.
야마베 겐따로 1982 한국근대사, 까치
오도기. 1978. \"경국대전형전의 성격\". 국사연구.
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조선시대사학회, 조선시대사학보, 1998
* 한우근, <白湖 尹 硏究>, 역사학회, 역사학보, 1961
* 안병걸, <백호 윤휴의 實踐的 中庸觀 Ⅱ>, 안동대학교 퇴계학연구소, 퇴계학, 1991 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 윤휴의 북벌론
Ⅲ. 윤휴의 정치제도
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조선왕조사』, 동방미디어, 1998
3. 이무근 외2, 『실기교육방법론』, 교육과학사, 1999
4. 인터넷 사이트
www.weland.co.kr
www.estateclub.pe.kr
www.metro.seoul.kr
www.dig.co.kr
user.chollian.net
school.hongik.ac.kr
seoul.pr.co.kr
my.dreamwiz.com
soback.kornet.nm.kr I. 서 론
II.
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전형의 문제 등이 줄거리를 구성하는 서사적 지향에 의해서 보장 될 수 있다고 보았다
3. 그는 시적 주체가 직접 나서서 감정을 토로하는 본래의 서정시를 낡은 것으로 보았다
Ⅳ. 시론과 현대주의시론
Ⅴ. 시론과 반시론
참고문헌
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국사편찬위원회,『한국사 9』, 1998.
박영규, 『신라왕조실록』, 웅진, 2001
김수대, 『신라중세정치사연구』, 일조대 1. 삼한통일이 아닌 삼한통일
2. 삼한통일 ‘신라의 힘’ 원천
3. 대외관계 (나·당)
4. 삼한통일의
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34)과 식량 수탈
배경…1차 세계 대전 이후 일본은 수출 감소, 쌀값 폭등으로 결제 위기에 부딪힘→한국에서 쌀 증산 추진
증산 목표 달성 실패 수탈은 계획대로→식량 사정 악화(만주 잡곡 도입), 쌀 수출항(목포, 군산), 농업구조 왜곡(쌀 중심
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역사 연구회, 『한국역사입문②-중세편』, 풀빛 출판
한국사 교재 연구회,『교양 한국사의 이해』삼경사 출판
강만길 외 『한국사7-중세사회의 발전1』, 한길사 출판 1. 토지 제도
(1) 과전법 실시의 배경
(2) 과전법의 내용
(3) 토지제도
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역사 교과서 공격의 배경
3 . 역사왜곡에 대한 대응의 역사
4 . 한국 국정 국사교과서
5. 일본과 독일의 역사의식 비교
Ⅲ.결론
일본 교과서 왜곡의 대응방안
나의 소견
<중국의 동북공정>
Ⅰ.서론
동북공정이란
Ⅱ.본론
1.동북
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조선후기) 조선중화사상연구」 (서울 : 일지사,1998)
정옥자, 「조선후기 역사의 이해」(서울 : 일지사, 1993)
유미림,「조선 후기의 정치사상」 (서울 : 지식산업사, 2002)
이춘식,「中華思想의 理解」 (서울 : 신서원, 2002)
갈검웅,「중국통일, 중국
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