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성평등 사회의 예시
2) 성 불평등 사회의 예시
3. 앞으로 한국 사회가 성평등 측면에서 나아가야 할 방향
1) 생물학적 성(sex)이 아닌 사회적 성(gender)으로 재 개념화
2) 양성평등의식의 구현
3) 성평등한 문화
4) 고정관념
4. 나의 의견
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성의 직업 선택의 과정에 있어서 발생하는 성불평등 구조는 불변의 진리인 것이 아니라, 언제든 바뀔 수 있는 하나의 가치의 개념으로 이해함으로서 희망적 여지를 생각해 볼 수 있다. 여성 스스로 사회화된 성역할의 고정관념에서 벗어나 적
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평등, 학교 조직 및 운영에서의 남녀차별, 교사교육에서의 남녀 구분등, 수업외적인 측면에서의 교육적 남녀불평등과 교재, 교육내용, 교사에 의한 의식적, 무의식적 성역할고정관념의 강화로 인한 남녀차별주의를 비판해왔다.
이러한 성역
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평등, 학교 조직 및 운영에서의 남녀차별, 교사교육에서의 남녀 구분등, 수업외적인 측면에서의 교육적 남녀불평등과 교재, 교육내용, 교사에 의한 의식적, 무의식적 성역할고정관념의 강화로 인한 남녀차별주의를 비판해왔다.
이러한 성역
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성불평등 문제를 단순한 현상으로 치부해버리기에 문제가 된다.
다섯째, 교육자의 교육내용 구성에서 여성인물을 적게 언급하는 것이다. 여성인물의 출현비율이 낮다거나 주인공으로 등장하는 비율이 남성보다 낮다는 것은 수적인 측면의
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