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04. 단원의 학습 계열
05. 단원의 지도 계획
06. 지도상의 유의점
07. 단원의 평가계획
08. 학생 실태 조사
09. 교재연구
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 판서계획
13. 학습지
Ⅲ 참고문헌(참고 사이트)
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학습 지도 계획
1. 대단원 및 소단원명
2. 대단원 학습목표
3. 전·후 학년과의 관련성
4. 대단원 교수·학습 계획(총 8차시)
5. 소단원 `(1) 용소(龍沼)와 며느리바위` 지도계획(총 2차시)
Ⅴ. 본시 학습 지도안
1. ppt 계획
2. 괘도
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. 본시 학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태 ----------------------------------- 5
2. 본시 교수-학습 과정안 --------------------------------- 6
3. 본시 평가 ------------------------------------------- 7
4. 본시 좌석 배치도 ------------------------------------- 8
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교수학습 과정안 구안
1) 제목이나 삽화보고 떠오르는 생각 이야기하기
2) 시범 낭독 듣고, 시의 분위기와 느낌 파악하기
3) 떠오르는 장면에 어울리는 운율 생각하며 낭독하기
4) 잠시 묵상한 후 동시를 조용히 암송한다.
(나) 단계별로 체계화
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학습자 실태조사
(1)설문조사 문항 및 결과……………………………………………………p.6
(2) 설문조사 결과에 대한 분석 및 대책………………………………··p.8
9. 본시 교수·학습 지도안…………………………………………………·
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갑니다.
S2: 밥을 먹습니다.
S3: 씻습니다.
S4: 학교에서 공부를 합니다.
S5: 친구들과 신나게 축구를 합니다.
S6: 친구와 소꿉놀이를 합니다.
수 업
단 계
과정
교수 · 학습 활동
시간
자료(▷) 및 유의점(▶)
교사
아동
활동
정리
T: 여러분이 밤에
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학습
과정
교수-학습 과정
시간
(분)
자료() 및 유의점(※)
교사 활동
예상되는 학생 반응
일
반
화
정리
▣학습내용정리하기
오늘 말 잇기 놀이를 하면서 들었던 생각이나 느낌을 말하여 봅시다.
◈학습내용 정리하여 발표하기
-말 잇기 놀
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릎장단 연습을 한다.
※ 세마치 장단을 직접 쳐 볼 수 있도록 한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
창조적
표현
정리
및
내면화
장단치며 노래부르기
장구쳐
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학습을 위한 학급의 운영
학교교육에서 학습의 자기 주도력을 높이기 위해 앞에서 제시한 다양한 방법들을 교실 안으로 이끌어 들일 때, 이들 방법을 통합적으로 교수·학습과정에서 가장 잘 소화할 수 있는 교실 운영이 되어야한다. 수업과
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. 평가 방법
라. 본시의 수행 평가계획
7. 본시의 수업 계획
가. 본시 수업의 방향
나. 본시 교수․학습 과정안
다. 판서 계획
라. 자료 준비 계획
마. 참고사항
※ 참고 문헌 (관련 웹 싸이트)
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