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발견식 수업이론, 고시계사, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선호하는 영유아교수방법
1) Brunner의 발견학습 이론
2) Brunner의 발견학습 이론을 선택한 이유
(1) 학습의 경향성
(2) 지식의 구조화
(3) 학습의 계열화
(4) 강화
2. 브루너
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학습과정
문제발견→가설설정→가설검증→적용
문제인식→대안탐색→최선의 대안설정→검증
목적→계획→실행→평가
공통점
주입식 교육 반대, 학습자의 능동적 활동 강조, 학습자 중심 모형, 과정 중시 탐구법(inquiry method)에 대해 설
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평가(임상평가), 소집단 평가, 현장평가
9) 총괄평가
. 최종적인 프로그램의 효과 측정
. 수행목표의 달성 정도를 파악하기 위하여 자료를 수집하는 활동 1. 교수설계(ID)의 개념
2. 교수설계의 모형
3. 교수설계의 절차(Dick과 Carey)
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탐구수업모형
단계
주요학습
내용
교수-학습활동
시간
(분)
자료 및
유의점
교사
학생
도입
문제상황제시
◎ 동기유발
사탕을 어떻게 나누어야 하는지 생각해보기
- 오빠, 나, 동생은 사탕을 각각 몇 개씩 갖게 될 것이라고 생각합니까?
- 왜 그
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탐구수업모형
단계
주요학습
내용
교수-학습활동
시간
(분)
자료 및
유의점
교사
학생
도입
문제상황제시
◎ 동기유발
사탕을 어떻게 나누어야 하는지 생각해보기
- 오빠, 나, 동생은 사탕을 각각 몇 개씩 갖게 될 것이라고 생각합니까?
- 왜 그
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ㆍ질문이 너무 어렵거나 학생들의 능력 수준을 초월하는 것으로 인식되면 질문의 인지적 수준을 낮춤으로써 질문을 학생들의 능력 수준에 적합하도록 수정해야 함 1. 강의법
2. 문답법
3. 토의법
4. 버즈학습
5. 역할 놀이 수업모형
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가치와 의견을 좀 더 분명히 알게 되고 다른 구성원들 간의 상호관계를 이해할 수 있게 해줌
- 각 역할을 맡은 학급 구성원들과의 상호관계를 증진하는 효과가 있음 1. 강의법
2. 문답법
3. 토의법
4. 버즈학습
5. 역할 놀이 수업모형
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및 평가 기준
성취 기준
구분
평가 기준
소리가 같은 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 알 수 있다.
상
소리가 같은 낱말의 의미를 알고 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 알 수 있다.
중
소리가 같은 낱말의 의미를 아나 여러 가지
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생활
교과서/차시
과학 130~131쪽, 실험관찰 53~55쪽 / (2/11)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
장소에 따른 기온 알아보기
학습목표
장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그림으로 나타내고, 장소에 따라 기온이
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학습 활동 모형, 한국정보교육학회
김성희(2002), 모듈형 웹기반 교수·학습 자료개발을 통한 과학적 탐구력 신장, 현직연구원 수행 보고서, 전라남도교육과학연구원
이재경(1999), 자기주도학습과 웹기반교육, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사
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