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사이버 공간(인터넷)에서 활동할 때 어떠한 윤리들을 지켜야 할까요? 자신의 생각을 말해봅시다. 1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 수업 형태
4. 수업 자료 및 매체
5. 지도 단계
6. 예상 교수·학습과정
7. 지도 방향 및 유의점
8. 수업 교구
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학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 학생의 교과별 선호도
나. 과외 수학 지도 상황 조사
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학습
내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사
학생
평가
(5분)
평가
및
정리
플래시의 특징과 활용에 대한
간단한 형성평가 실시.
간단형성평가에 대한 정리를 해준다.
형성평가에 대해 적극적으로
참여한다.
평가 시
참여하지 않는 학생
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게임활동중심 수업모형
준비
탐색
발전
훈련
정착
정리
건강상태 확인
준비운동
학습문제 제시
게임 이해
게임 변용하기
게임의 전략토의 및 수립
연습 계획 수립
개인 움직임 익히기
팀 전술 익히기
게임하기
학습정리
정리 운동하기
차시
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
규칙을 준수하며 피하기형 게임(피구) 하기
<성취기준>
1. 규칙을 어기지 않고 경기에 공정하게 참여한다.
2. 질서를 지키며 타인에게 피해를 주지 않는다.
상: 성취기준 두 항목
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요.
S4: 자신의 역할을 다 하지 못하면 점수를 잃어요.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : III-1. 티볼 게임을 해 봐요.
◎ 학습주제 : 직육면체 성질 알기
◎ 학습문제 : 야구형 게임인 티볼 게임의 의미와 특성을 이해할 수 있다.
【활동1】 티볼이란?
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(교사의 지시에 따라 간단한 스트레칭을 실시한다.)
2‘
차시
예고
- 다음 시간에는 정식 티볼 게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
단원 : 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습목표 : 위치가 다른 누의 의미를 알고 적극적인 태도로 게임에 참여할
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게임을 한다.
- 줄을 선다.
- 네, 재밌었어요.
- 스트레칭을 한다.
- 공을 잘 보고, 재빨리 피해요.
※판서계획
단원 : 3. 공놀이
학습목표 : 여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가
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정식 티볼 게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 25일 월요일
단원 : Ⅲ. 경쟁활동 - 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습주제 : 1루가 2개인 티볼 게임
학습목표 : 위치가 다른 누의 의미를 알고 적극적인 태도로 게임에 참여할 수 있다.
<
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해보도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 20일 목요일
단원 : Ⅲ. 경쟁활동 - 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습주제 : 티에 공을 올려놓고 치기
학습목표 : 누가 2개인 티볼 게임의 특성을 알고 게임에 즐겁게 참여할 수 있다.
<활동 1> 누가 2개
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