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그림자가 생기는 조건이 무엇 인지 알아봅시다. <학습 순서> -그림자가 생기는 조건 예상하기 -그림자가 생기는 조건 관찰하기 -그림자가 생기는 조건 정리하기 단원 : 3. 그림자와 거울 <그림자가 생기는 조건> 조건 손전등 공 흰 종이
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거울에 특성에 대해서 잘 모르는 학생은 이전 차시에서 배운 거울의 특성 혹은 실생활 속의 경험적 예시를 통하여 교과내용과 통합하여 이해할 수 있도록 도와준다. 2. 과정중심 평가 계획 3. 판서 계획 3. 거울과 그림자 ♣ 두 개의 거울을 이
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그림자는 어떻게 다른지 알아봅시다. <학습 순서> - 투명한 컵과 불투명한 컵의 그림자 비교 - 투명도가 다른 세 가지 물체 그림자 비교 - 실험 결과 정리하기 3. 그림자와 거울 구분 그림자 모양 그림자 진하기 도자기 컵 도자기 컵의 모양
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거울에 비친 물체의 모습이 어떤지 알아보자. <학습 순서> - 실험 1 : 인형이 거울에 비치는 모습 - 실험 2 : 글자가 거울에 비치는 모습 - 거울에 제대로 보이게 글자 쓰기 단원 : 3. 그림자와 거울 [거울에 비치는 물체의 특징] - 실제 물체의
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 교육개념의 위계 2. 교육과정의 내용  <3학년> (11) 그림자 놀이  <5학년> (5)거울과 렌즈 3.교과서 분석  (1) 단원의 목표  (2) 개념의 진술  (3) 단원의 지도 및 내용구성  (4) 주요 내용 분석  (5) 삽화
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논문 2건

그림자와 같이 숨겨진 상층, 중층, 하층의 개인들을 통해 당시 사회적 모순을 조망한다. 사회적 트라우마가 있음에도 다른 변명거리로 적절하게 포장하여 그것을 애써 외면하려했던 집단성의 광기를 오늘날을 살고 있는 우리도 역시 가지고
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거울, 그림자로 감추어져 있는 오묘한 말씀을 짝과 짝을 찾아 완전하게 풀이할 수 있는 사람은 다윗의 뿌리 어린양 재림 예수 이외는 없는 것이다." 가 주장했던 것으로 세 사람 모두 유재열이 주장했던 말씀의 짝 교리를 차용한 것이다. (2) 세
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  • 발행일 2013.05.17
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