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초등학교 부적응행동아동의 학교생활적응에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원. 1. 학교부적응 개념, 행동특성
1) 학교부적응 개념
2) 학교부적은 청소년의 행동특성
2. 학교부적응의 관점
3. 학교부적응의 하위 영역
1) 학습적
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교사의 경험
과 인식 -인하대학교 교육대학원, 2021.2월 상담심리전공
2. 논문 :http://www.riss.kr/index.do 공교육 원격수업에서 중학생이지각한 부모의 학습지원이 자기주도학습에 미치는 영향: 학습동기와 학업적 자기 효능감의 매개효과를 중심으
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교사의 설명을 통하여 이산화탄소가 생활 속에서 어떻게 이용되는지 확인한다.)
이산화탄소를
모을 수 있는 다른 방법에 대해 생각해보고 이야기하게 한다.
사진
(탄산음료, 드라이아이스, 구명조끼, 소화기)
정리
차시 예고
T, 다음 시간에는
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사립유치원 초임교사와 경력교사가 학부모 관계에서 겪는 어려움과 보람에 관한 이야기. 석사학위논문. 중앙대학교 대학원
독고연희(2005). 초임교사를 돕기위한 임상장학 적용 사례. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원
변유미(2016).
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중학교 1학년 포스터 제작 수업을 중심으로. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원
박종석(2002). 초등학교 폭력의 특성과 영향요인. 석사학위논문. 인제대학교 교육대학원
손혜령(2020). 학교폭력 예방을 위한 음악극 UCC 창작 교수ㆍ학습
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교사의 설명을 통해서 뿌리의 지지 역할을 확인한다.)
T, (무, 고구마, 당근 사진을 보여 주며) 그럼 화면에 보이 는 사진들과 관련해서 생각할 때 뿌리는 어떤 기능이 있 다고 할 수 있을까요?
S, 우리에게 음식을 제공하는 역할을 합니다.
S, 영
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교사가 추가 설명을 하여 줄기가 하는 일을 정리해준다.
정리
차시 예고
T, 다음 시간에는 실험을 통해서 잎이 하는 일에 대해서 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서 80~81
평가관점
평가
시기
평가
방법
줄기의 겉모
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교사가 그 이유를 부가 설명해 준다.
학생들이 생활 속에서 습도를 조절하는 방법에 대해서 발표하게 한다.
정리
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이 시간 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점은 무엇입니까?
S, 건습구 습도계를 이용하여 습도를 측정하
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교사의 설 명을 통해서 확인한다.)
공기 알갱이의 밀도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 공기알갱이가 이동한다는 것을 직관적으로 이해하게 한다.
학생들이 기압이 절대적 수치라는 오개념을 형성하지 않도록 지도한다.
정리
알게 된 점
및
차시
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할 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 활동을 해 보겠습니다.
< 학습 순서 >
- 10 알아보기
- 10 쓰고 읽는 법 알아보기
- 10 읽고 쓰는 법 연습하기
- 10 모으기와 가르기
Sn, (학습 순서를 확인한다.)
교사가 학습 순서를 직접 제시한다.
10 쓰
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