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기대이론을 중심으로 한 연령층별 직무관련 행위추진력에 관한 탐색적 연구, Journal of Business Research
송계충(1996), 조직행위론, 서울 : 명경사
이수화, 브롬의 기대이론 타당성 연구, 전남대학교 석사논문
이천기(1985), 모티베이션에서의 기대이
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기대이론(Expectancy Theory)에 대해 논문 연구 등을 통해 구체적으로 접근해 보았다. 조직의 목표 달성과 성과 도출은 개개인에게 어떤 식으로 동기부여를 하느냐에 따라 다르게 나타나는데, 이번 과제를 통해 동기 부여를 하기 위해 위 두 이론이
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기대와 성과에서 가장 높은 영향력을 보이기 때문이다.
참고문헌
이벤트컨벤션연구 제7권 제2호 (통권 제15호) 박람회 체험의 기대와 지각된 성과가 후속행동에 미치는 영향, 손선미, 한국이벤트컨벤이션 학회, 2011
기대불일치이론의 관점에
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기대이론과 공정성 이론을 통해 사회에서, 특히나 인간관계에서 어떻게 활용이 가능한지를 바라보았다. 인간관계의 경우 당사자들이 활동하는 장소와 시간에 따라 달라지지만, 결국, 인간관계에서 가장 중요시되는 점은 당사자들이 가져야
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평화에 크게 기여될 것이라고 믿는다.
출처 및 참고문헌
모율하. 「기대이론을 적용한 부대훈련 제도 개선 방안」 조선대학교. 2015. 1. 서론
2. 본론
1) 기대이론
2) 기대이론을 적용한 동기부여의 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의도 및 목적
2. 연구문제(硏究問題)
Ⅱ. 기업교육의 이론적 접근 및 현황
1. 기업교육의 의의 및 역사
2. 기업교육의 유형
3. 기업교육의 현황
Ⅲ. 기업교육 기법 : 기대이론을 중심으로
1. 이론의
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기대이론
1. 결과
2. 수단성
3. 유의성
4. 기대감
II. 기대이론의 수정 모형(포터와 롤러)
III. 아담스의 공정성이론
1. 불공정성 인식요인
1/ 투입
2/ 산출
3/ 투입과 산출의 비율
4/ 준거의 인물
2. 공정성의 회복 방안
1/ 투입 변
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기대가치이론(Expectancy-value theory)
어떤 이론가들(예: Atkinson, 1964; Dweck & Elliott, 1983； Feather, 1982； Wigfield, 1994； Wigfleld & Eccles, 1992)은 특정한 과제를 수행할 때의 동기에 두 가지 변수가 존재한다고 주장한다. 첫째 변수는 성공할 수 있다는 믿음
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기대이론에서 노력과 과업수행을 연계시키는 작용을 하며 과업성휘를 할수 있다는 신념을 가르키는 구성요소는? ( )
3. 칙센트미하이는 과제도 높고 실력도 높으면 이룰 수 있는 것이 무엇이라고 하였는가? ( ）
4. 상황의 요소에 지도자가 중
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이론 중 기대이론, 공정성이론, 목표설정이론을 설명하고 각각의 장점을 비교해 보았다. 다원화된 현대사회는 조직화를 뚜렷한 특징으로 하고 있다. 현대사회의 어느 부분을 보더라도 조직화되지 않은 곳이 없을 만큼 현대사회는 조직화된
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