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학력주의, 학벌주의 타파는 참으로 소중한 것이라 아니 할 수 없다. 학력상승에 따른 사회적 효과에 대한 이번 보고서를 통해 학력상승이 우리 사회에 어떤 영향을 미치는지 알아보고 지향점은 무엇이며 역효과적 측면은 무엇인지 알아보
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학력관리
1. 교수?학습 방법이 합리적으로 변해야 한다
2. 교실환경에서 외국어 학습의 생활화를 모색해야 한다
3. 활용도가 높은 언어자료를 공급해야 한다
4. 표현을 확실히 익히는 학습법이 더욱 효과적이다
5. 학습자의 도전 의욕을 유
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후 교원(교사)의 역량강화 방안
1. 4+1 양성 임용제
2. 지도성을 발휘할 수 있는 교장을 선발하고 교장과 지도적 교사들이 역할을 다할 수 있도록 자율과 권한을 부여하도록 한다
3. 연수 이수 학점 누진 보상제
4. 교원경력 기록부제 도입
5.
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임용정책은 크게 변화하지 않을 것으로 본다. 임용시험은 만성화된 수급불균형문제에 대한 정부책임성을 상대적으로 축소시킬 수 있는 제도며 정부시책을 제도적으로 현실화 시킬 수 있는 제도이기도 하다. 후자의 대표적인 예가 복수자격
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후 전국의 모든 학교, 학년에 적용이 되는 것은 상당한 모순이 있다는 것을 알 수 있다.
Ⅷ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 시사점
학습내용에 관련된 학습자료, 생각할 거리, 역사 이야기 등의 코너를 통하여 학습내용을 딱딱하고 어렵
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학력이 상승하고 학교가 팽창한 것이다.
매슬로우의 동기이론
1단계 : 생리적 욕구
- 인간에게 가장 기본적인 것
- 어떤 욕구보다도 먼저 충족시켜야 한다.
2단계 : 안전의 욕구
- 안전과 생명을 위협하는 어떤 사태로부터 자신을 보호하려
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학력이 높은 보상을 확보해줌(지위경쟁이론 뒷받침)
(3) 러빈슨과 랄프
- 자료분석(미국:1890~1970) : 학교확장의 초기에는 기술진보가 이렇다 할 영향을
주지 못하지만 그 후에는 지위경쟁요인과 기술진보 요인이 함께 작용함
(4) 풀러
-자료연구
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참고문헌
김종생, 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 관한 연구, 군산대 교육대학원, 2005
박명희, 초등교사 신규임용에 관한 연구, 대구교육대학교 교육대학원, 2005
박형래, 교사 전문성 신장을 위한 교원신규임용제도 개선방안 탐
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임용의 방법 및 절차
1) 승진 임용제도
2) 초빙 임용제도
3. 임기
Ⅴ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 일본의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 면허제도의 의의
2. 채용방법
3. 자격기준
4. 채용과정
Ⅶ. 향후 교장승진
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임용제도
1) 교장의 자격요건
2) 교장 선발절차
3. 일본의 교장임용제도
Ⅷ. 교장임용제도(교장승진제도)의 쟁점
1. 교장은 교육경력이 반드시 있어야 하는가
2. 교장선출과 교원평가의 관련성
3. 다면평가를 둘러싼 논의
Ⅸ. 향후 교장
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