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동기유발 조정화 통제화의 각 과정이라고 생각되어 왔으나, 현대적 관리자의 기능은 리더십의 발휘, 정보전달기능, 최고경영층의 보좌기능, 의사결정기능, 기업가의 역할 등으로 대치되었다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저,
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동기유발된 인력을 양성하게 되었다. SIA의 고객이자 Delifrance Asia Ltd와 Pacific Internet사의 회장인 Mr. Leong은 말하기를, "SIA는 내가 선택한 항공사다. 나를 즐겁게 하는 요소는 SIA가 경쟁력을 유지하고 있고, 서비스와 질면에서 선두를 유지하고 있
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동기유발을 도와주고, 직무수행에 필요한 지식을 제공하는데 도움을 주며, 발생한 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있다. 또한 다른 부서의 관리자와의 원만한 관계는 자기부서의 효율성 제고와 부서간의 갈등해소에 도움을 주며, 조직 전체
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동기유발이론과 리더십이론의 중심이 되는 행동과학이론과 인간행동의 거시적 측면을 중심으로 조직의 공식적 측면과 비공식적인 측면의 상호작용을 다루는 조직행동론의 연구방법으로 전개되게 된다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추교완
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리더십 확립, 제안제도 등이 필요한다. 기타 카페테리아식 복리후생, 유연근무제 등 근로시간의 유연화, 조직설계 등이 QWL의 향상을 위해 실행될 수 있다. Ⅰ. 의의
Ⅱ. 이슈의 유형
Ⅲ. 권력·파워적 이슈
Ⅳ. 경제·물질적 이슈
Ⅴ
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동기부여론, 그리고 MBO 및 OD 등이 이에 관련된다.
이들은 공식적 구조나 기계적 절차 등 무생물적 요인보다 사회심리적·비공식적 요인을 중시함에 따라 조직성원들의 인간적·감성적 측면에 관심을 기울이는 바, 동기유발 요인의 비합리적이
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대한 업무수행을 평가하고 격려하는 능력
4.
예산된 범위 내에서 재정적인 계획을 세우고 홍보전략을 적절하게 설계하여 활용하는 능력 평생교육자의 역할
평생교육자의 자질
평생교육자 제도
평생교육지도자의 리더십
Q & A
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동기유발 체제를 확보하기 위해서는 교원들 특히 교사들이 학교운영과 학생지도의 주체임을 인식시키고 확신시켜 줄 수 있는 자율적인 학교운영구조가 창출되어야 한다. 학교 내 관료주의가 자리 잡지 않도록 학교행정가와 교사들의 끊임없
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리더십 이론
1) 수퍼리더십(superleadership theory)의 개념
수퍼리더쉽 : 지도자가 구성원들 스스로 판단하고 행동하며 그 결과도 책임지는 자율 적 지도자로 만드는 지도성
2) 맨즈(Manz)와 심즈(Sims Jr.)의 지도자 유형
(1) 강력한 지도자(strong man)
: 합
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리더십 행동과 경영참여제도 등이 구체적인 모습으로 정착되어 활기차게 운영되어야 할 것이다. 1. 들어가며
2. 구성원 참여 제도의 유형과 종류
3. 참여적 인사제도의 유형별 목적과 기능
4. 구성원 참여를 통한 조직활성화와 경쟁
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