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자료를 보고 부모님이 하시는 일에 대해 안다.
활동 2. 부모님을 위해 할 수 있는 일 생각해 보기
단계
(시간)
학습 내용
교수학습 활동
자료 및
유의점
교 사
학 생
자기 학습
(22분)
인형극
보기
모둠
활동
인형극을 통해 부모님이 일을 하시는
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마인드맵으로 정리한다.
(다음 내용을 중심으로 학생들에게 그려보게 하고 잘 된 학생의 것을 OHP를 이용하여 보여주되, 부족한 부분이 있다면 미리 준비한 마인드 맵을 보여준다.)
(양수)+(양수) : 각 수의 절대값의 합에 공통 부호인 +를 붙인
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8 문제 해결 학습모형
9 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
3 학습형태 및 조직
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 교수학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
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지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 실태 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 프로젝트 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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지적하지 않고 창의적인 이야기가 나오도록 격려한다.
웹자료
(마인드맵)
웹자료
발표 내용을 듣고 자기의 생각과 비교하여 보충함으로써 이야기 흐름이 달라짐을 알도록 한다.
웹사이트
http://www.plue.co.kr/
과정
(분)
중심 내용
교수학습 활동
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준다.
형성평가를 풀어본다.
다음 시간에 배울 내용을 간단하게 설명한다.
답을 확인하고 피드백 한다.
ppt 1. 학습자 분석
2. 목표진술
3. 교수방법
4. 매체와 자료의 활용
5. 학습자 참여의 유도
6. 평가와 수정
7. 학습 지도안
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(3)자신의 국어 실력 인식 정도
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가의 관점
2, 평가의 요소
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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자료
고정관념 악보
학습지, 가락악기, 리듬악기
고정관념이 나오는 부분을 발췌하여 들려준다.
수업절차
수업활동
교수·학습 활동
수업조직 (시간)
자료 및 유의점
교사
학생
전개
고정관념의 변화
1악장의 고정 관 념을 듣게 한다.
1악장의
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여러 가지 방법으로 조사할 수 있다.
수업 중
관찰
중
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하는데 부족함이 이 있다.
하
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하지 못한다. ( 사 회 )과 교수-학습 과정안
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역사적 배경
2. 계 통 도
3. 단원 지도 계획(Ⅲ. 방정식)
Ⅴ. 본시 학습지도 계획
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 지도 요점과 유의점
4. 인터넷 관련 사이트
5. 학습활동 과정
6. 본시 교수 , 학습지도안
Ⅵ. 평가지
Ⅶ.특별보충자료
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