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교사의 노력을 촉구하지 않음으로써 교실붕괴를 방치 내지 존속시키는 기능도 한다. 왜냐하면, 평준화 제도 하에서는 교육적 성과가 높은 학교뿐만 아니라 그 성과가 낮은 학교, 무능하고 무기력한 학교, 무너지는 학교도 차별없이 학생들을
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한 충분한 준비를 통해 정책을 펴야 할 것입니다.
신문지상과 도서, 인터넷 상에서 교육의 문제로 가장 크게 대두되고 있는 교실붕괴의 원인, 실태, 해결책을 알아보면서 저는 학교가 이렇게 될 수 없었던 상황에 대해 생각하였습니다. 1년 전
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민주적으로 참여할 수 있는 새로운 교육 패러다임 형성에서부터 시작해야 한다.
교실붕괴 현상은 하루빨리 치유되어야 한다. 시간이 지나면 자연적으로 나아지겠지 하는 안일한 태도는 금물이다. 시기를 놓쳤다가는 자칫 교육의 뿌리를 흔
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및 실과 교과서 분석과 재구성 방향
1. 학생의 ICT 활용 능력 기준
2. 컴퓨터 교과서 분석
3. 실과 교과서 분석
4. 교과서 선정 이유 및 재구성 방향
IV. 연간 주별 계획
1. 일년간의 지도계획(34주)
2. 차시별 지도계획
V. 회의록
VI. 저널
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계획서
-봉사활동 결과 보고서
-봉사활동 연간 계획서
Ⅳ. 학부모와 함께 하는 효도체험 봉사 활동 계획
1. 설정이유
2. 취지
3. 활동 내용
4. 기간
5. 활동 실시의 구체적 방안
6. 봉사활동 결과 처리
7. 기대되는 효과
8. 봉사활동 계획서
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관리에 있어서 표준화된 제작도구(tool)과 형식(form)이 있어야한다. 이를 위해서는 홈페이지 구축에 관한 전문가에게 의뢰를 하여 가상교실 구축 프로그램을 개발토록 해야하며 전문관리인(웹마스터)를 지정해서 기술적인 부분에 대한 지원과
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교실 수업이 개선되기 위해서는 단편적인 지식과 이론, 공학적 기술의 활용보다는 학교교육현장에서 직접 학생들을 대면하면서 가슴으로 고뇌하고 머리로 무엇인가를 부단히 정리하고 있는 교사들의 실천이 무엇보다 중요하다는 것을 강조
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교실붕괴를 극복하기 위해서는 사회 구성원 모두가 함께 고민해야 할것입니다.
참고 사이트입니다.
http://www.chosun.com
http://www.khan.co.kr
http://www.edu.co.kr/jiroh
http://www.ibosco.net
http://www.buddhapia.com
http://m2000.pe.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교실붕
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교실을 합친 후 넓게 남는 공간에 락커나 휴식공간을 만드는 방안을 연구해 보았다.
* 참고 문헌
교육시설 행정론, 한국교육행정학회, 도서출판 하우, 1995
유아교육시설의 공간 계획에 관한 연구, 고려대학교 석사 논문, 성지용, 1991
교육행정
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교실붕괴가 일어나고 있는 현장과 개념, 원인과 대책에 대해서 알아보았다. 내가 내세운 원인에 따른 대책들이 교실붕괴 현상을 없앨 수 있다는 것은 아니지만, 이런 노력을 하면 어느 정도 교실붕괴 현상이 없어지지 않을까라는 생각을 한다
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