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수업준비에 철저히 대비해야겠다는 생각이 들었다.
지도교사 평가 부분수업 계획안
활동명
소속
연령
발표일
발표자
수업형태
준비물
소요시간
활동목표
활 동 내 용(도입, 전개, 마무리)
실습생 평가
지도교사 평가(공란)
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울지 않아요. 등
T: 그래요. 우리가 말한 모든 것들이 다 정답이에요. 우리는 그렇게 부모님께 우리가 부모님을 사랑하는 마음을 표현할 수 있어요.
마무리
T: 그럼 오늘은 집에 가자마자 우리가 말했던 것을 부모님께 해드려요. 그리고 사랑한
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부분수업교육계획안 (이야기 나누기)
생활주제
우리는 친구
교육과정
언어생활(듣기, 말하기, 쓰기)
활 동 명
장애를 가진 친구
집단형태
대집단
연령
만5세
소요시간
25분
활동형태
말하기
수준
∥
활동목표
바른 태도로 말을 할 수 있다.
다
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수업에 임하였는가?
* 유아들이 봄에 피는 꽃에 대해 충분히 알고 이야기 나누었는가?
* 수업목표에 맞게 잘 지도되었는가?
* 유의해야할 점에 대해 숙지하고서 잘 지도하였는가?
부분수업(교육활동)계획안
< 활동자료 - 봄에 피는 꽃 사진 자
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의사소통
(말하기)
·자신의 느낌, 생각, 경험 말하기
의사소통
(듣기)
·낱말과 문장을 듣고 이해하기
사회관계
(사회적 지식)
·우리나라에 관심 가지고 이해하기
♥ Part 수업 계획안 ♥ 우리나라 전통 떡의 종류에 대해서 이야기 나누기
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씻는다고 했죠?
C:물을 묻힌 다음 비누칠을 하고 손을 깨끗이 씻어요.
T:그래요. 우리 친구들 다 같이 화장실로 가서 손을 깨끗이 씻 어 볼까요?
C:네
유아들이 화장실에서 사용 순서에 따라 직접해본다.
이야기 나누기(깨끗이 손을 씻어요)
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어들어요.
C:깨끗해져요
C:환경오염이 안돼요.
C:재활용할 수 있어요
T:그래요. 우리 친구들이 쓰레기를 분리수거 하면 깨끗해지고 재 활용도 할 수 있어요.
준)그림 자료
마무리
약속을 정하고 실천하도록 한다.
T:우리친구들이 쓰레기통에 있
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이야기 해볼까?
-00이는 오늘 무지개를 가지고 이야기 해보았는데 어땠니?
-그랬구나.
-혹시 어려운 부분은 없었니?
-아니면 아직 잘모르겠어요 하는 부분은 없니?
-그럼. 어떨때 무지개를 볼 수 있다고했니?
-비온다음에 햇빛이 비춰야 볼수 있
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에 대해 이야기 나누기
T: 우리 이런 표지판은 왜 필요 할까?
C: 조심하라고요.
C2: 주의 하라고 있어요.
C3: 안전하라고 있어요.
T:그래요 표지판은 우리가 안전하게 교통을 이용할 수 있게 필요한거에요.
그런데 만약 표지판이 없으면 어떻게 될
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현해주세요.
T: 아야아야, 넘어져서 피가 났어요. 그리고 팔이 부러졌어요. 나는 지금 외과로 갈 거예요. 맞으면 동그라미, 틀리면 엑스를 표현해 봐요.
T: 응? 뭐라구? 귀가 아프고 잘 안 들려요. 나는 피부과로 갈 거예요. 맞으면 동그라미, 틀
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