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교육이 대학에서 이루어지고 있다고 말할 수 있을 것이다. 1. 인간중심 교육관점에서 플라톤의 교육사상을 비판하고 대안을 찾아라.
2. 로마 제국의 성격과 관련해 우리 교육의 문제점을 지적하고 개선방안을 논하라.
3. 중세 기사도
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육을 경시
-지적 권위에 의한 진정한 자유 부정
-자연의 개념의 불명로
-교육 개혁의 실현 가능성에 대한 문제점
-여성 교육에 대한 문제점
⑤에밀에 나타난 루소 교육사상의 장점 및 단점
(8)교육사적 의의
①지연의 질서에 따른 교육을 제공
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교 제1부 한국교육사 제1장 고대 삼국 시기의 교육 제2장 통일신라와 발해의 교육 제3장 고려 시대의 교육 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총24페이지/교재 서장~1부 3장 핵심체크+출제예상문제
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육을 위한 지침을 얻기 위함이다. 역사는 반복되며, 또한 현재 아무리 완벽해 보이더라도 결국 미래나 다른 관점에서 볼 때에는 부족하고 수정되어야 할 부분이 존재한다. 우리는 다양한 교육사를 공부하고 연구함으로써 이러한 현실의 문제
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끝나는 것이 아니라 공동체 형성과 사회평등 실현의 기반이 된다.
끝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육법 및 시행령 입법취지와 문제점
1. 평생교육법의 취지와 내용
2. 평생교육법과 시행령에 대한 비판적 검토]
Ⅲ. 결 론
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교육사에 한층더 가까워졌다.
처음에는 현실성 없이 프로그램이 진행되지 않을까 우려했으나 잘 짜여진 프로그램으로 실무진들이 교육을 해줘서 배움도 많았고, 발전도 많았다.
인터넷강의, 서적 등 자료지원이 잘되었으며, 교육 이외에도
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문제점을 해결할 수 있는 방법을 찾아볼 수 있을 것이라 생각된다.
[참고 문헌]
<한국교육사 연구 상·하> , 손인수, 文音社
<한국 교육사> , 손인수, 文音社
<한국 교육사의 탐구>
인터넷 검색 사이트 - 야후 - 다산 정약용 공식 홈
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교육 제2장 중세사회의 유학교육 제3장 근대교육과 식민지교육 제4장 광복 후의 교육 제3부 서양 교육사 제1장 고대의 교육 제2장 중세의 교육 제3장 근대의 교육(1) 제4장 근대의 교육(2) 제5장 현대의 교육 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)&nbs
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교육의 현장에서는 많이 사용되고 있고, 이것이 불법화되어 있는 나라에서도 체벌로 문제가 생겼을 경우에는 체벌을 가할 당시의 교사의 교육에 대한 열성을 참작하여 긍정적, 동정적으로 보는 판례가 많다.
위대한 교육사상가들 중에 체벌
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교육을 통해 이상적인 미래 문화를 실현해 나갈 수 있는 방안을 구체적으로 제시하지 못하고 있다는 점이 한계로 지적되고 있다. 이러한 비난에도 불구하고 재건주의 교육사상은 인류의 미래에 대한 새로운 비젼을 제시하였다는 점에서 그
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