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분수로 된 연비로 비례배분을 계산
-친구들에게 어떻게 풀었는지 보여줍시다.
◎확인하기
배운 내용을 문제를 푸는 게임을 통해 확인해보기
-10문제, 조별대항, 상품
◎학습내용정리하기
- 비례배분을 하는 방법으로 무엇을 배웠나요?
-비례배
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어린이들을 직접 등장시켜 비디오로 찍으면 좋은 학습 자료가 된다 1. 역할놀이의 정의
2. 역할놀이의 의의
3. 역할놀이 수업모형
4. 역할놀이 수업 모형 평가의 준거
5. 역할놀이 수업 모형의 실제적 적용
6. 학습 지도안의 예
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수학교수학습지도/유복현(영흥중학교)/2002 <<들어가는 말>>
<<본 문>>
⑴ 수학의 특성
⑵ 음수 개념과 연산의 다양한 지도방법
<<바둑돌을 이용한 지도>>
⒜ 방 법:
⒝ 수업 지도안
<<이외에 다른 아이디어들>>
⑶ 역사적 배경
⑷ 음
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분수로 나타내게 한다.
약속하기 : 분수 을 0.1로 약속하게 한다. 분수 을 0.1이라 쓰고, 영점 일이라고 읽도록
약속한다. 0.1에서 ‘.’을 소수점이라고 한다. 0.2, 0.3, 0.4...와 같은 수를 소수라 한다.
6. 소수의 크기 비교
(1) 0.5와 0.8의 크기 비교
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수업에서 일상적인 대화나 이야기 만들기를 통해 자신을 표현하는 능력을 기르도록 하고, 수학에서는 실제 장난감 구매나 요리 과정 등을 통해 비율과 분수 개념을 자연스럽게 익힐 수 있도록 한다. 마지막으로, 다양한 자료와 도구를 활용하
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수업학습)의 정의
Ⅲ. 특별보충과정(수업학습)의 도입배경
Ⅳ. 특별보충과정(수업학습)의 연구사례
1. 연구사례1
1) 연구주제
2) 편성?운영
3) 학습 집단
4) 수업 자료
5) 특별보충과정운영
2. 연구사례2
1) 연구주제
2) 편성?운영
3) 학습
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수학은 다른 교과에 비하여 그 학습 위계가 뚜렷하여 이 원리를 적용시키기에 적합하다. Ausubel에 의하면 대부분의 교과서는 각 내용을 별개의 장 또는 절로, 모두 동일한 추상성 및 일반성 수준으로 조직하고 있기 때문에 학생들은 적절한 포
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가법적 기수법(덧셈 체제)
(2) 승법적 기수법
(3) 위치적 기수법
2. 여러 가지 진법
3.지도의 실제
♠ 1～9의 지도
♠ 0의 이해
♠세자리수의 이해
♠네자리수의 이해
♠다섯자리의 이해
♠소수의 이해
♠분수의 이해
참고문헌
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Vygotsky 이론의 특징
⑴ 사고와 언어
⑵ 언어발달 4단계
⑶ 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
⑷ 발판화(scaffolding)
3) Vygotsky 이론 시사점
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
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수업 중
잘함, 보통, 노력 필요
자기 평가
자신의 감상 태도를 점수로 표현해 보자
수업 정리
10점 만점
3. 판서계획(칠판활용계획)
4. 참고문헌(참고 사이트)
4학년 음악 지도안
3학년 음악 지도안
5학년 음악 지도안
4학년 음악 교과서
http://blog
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