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OK. Next time we are going to play "Searching my family game".
- Thank you for joining us, and good
bye!
- Have a nice day!
- Yes.
- Good bye! 1. 단원
2. 목표
3. 발전계통
4. 단원 설정 취지
5. 의사소통 기능 및 언어 규칙
6. 단원의 지도계획
7. 지도 및 평가상의 유의점
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지도 사례1
1. 단원 개관
2. 단원 목표
3. 단원 계획
4. 수업전개
5. 수업지도안
1) 아름답게 꾸며진 실내에 관하여 이야기하기
2) 실내 꾸미기
3) 서로의 작품 감상하기
Ⅵ. 환경교육의 ICT활용(정보통신기술) 지도 사례2
1. 마음 열기와 학
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기를 하며 노래를 불러봅시다.
활동 하기
활동 정리하기
표현 하기
활동 즐기기
활동 3: 다양한 표현을 하며 노래 부르기
20‘
▶교과서
▶학습지
음 높이를 신체로 표현하기
- 악보를 보며 가장 높은 음과 낮은 음을 찾아봅시다.
- 높다고 생각
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수업지도안
수업단계
내용
교육명
스마트하게 박물관에서 놀기
학습대상
초등학교 4-6학년
기획의도
- 디지털 교과 시대에 발맞춰 초등학교 학생들에게 온라인 학습체제를 활용한 학습커뮤니티를 형성
- 특별전시 ‘민화 속으로 들어간 사람
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음악의 이론과 실제. 서울: 지학사, 2001
4. 대전교육과학연구원. 초등수업모형핸드북. 대전: 교육과학연구원, 2000.
5. 한국교육출판. 교육자료 6월호. 서울: 한국교육출판, 2003.
6. 맥기획. 음악 교육 학습 지도안. 서울: 명문에듀미디어, 2002
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6학년의 독서단계
1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2, 3, 4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5, 6학년과 중학생)
Ⅵ. 초등학교 6학년의 필독도서
Ⅶ. 초등학교 6학년의 연구수업
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지도 하여 모든 아이들이 참여할 수 있도록 지도한다.
정
리
1. 변주곡 형식을 이해하며 곡 전체 다시 듣기
-다시 한 번 변주곡 형식에 대해 설명해 준다.
-각 변주 부분의 변화된 음악 요소를 생각하며 전체의 곡을 다시 듣는다.
2. 감상 후 알
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, 가락선 긋기나 신체표현을 마음껏 해본다.
- 다음 차시에 대한 예고를 한다. 1. 단원연구
1) 단원목표
2) 수업방법
2. 지도안
1) 중점 지도 요소
2) 제재곡 분석
3) 수업자료
4) 지도상의 유의점
5) 교수-학습활동
6) 평가 및 정리
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봅시다.
학습지2 - 땅따먹기 게임하기
문제해결력 4%
4 학년 반 이름 ( )
땅따먹기 게임하기
♣ 땅따먹기 게임을 해봅시다. 봅시다. 1. 단원의 개관(무게)
2. 단원의 목표
3. 단원의 전개 계획
4. 본시 학습 과정안
5. 본시 학습 지도안
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(ppt.)
액션 페인팅 : 작품제작에 있어서 예술가가 신체적 개입을 함으로써 예술가의 본능적 창조력을 자유롭게 표현해 관람자에게 직접 드러내는 수단. 발표한 대본 6장
PPT 12프레임
수업지도안 원본 5장
수업지도안 요약본 3장
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