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중요성을 증가
수학적 지식과 기능은 일시적이고 쉽게 망각
문제해결 기능은 서서히 감소
수행능력은 지속적이고 안정적
기억력의 극대화를 위한 권고
유의미 학습
수학적 연결성
가능한 한 문제 해결과 응용의 결합
예: 1부터 20개의 홀수
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학습과정을 효율적으로 설명하였다.
김언주·구광현, 「신교육심리학」, p.239. 1. 사회학습이론의 배경
1) 문제점
2) 기본 가정
2.Bandura의 사회학습이론
*실험*
1) 학습의 구성 요소
3. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
2) 교실 수
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학습 지도 내용
대단원; 1.물질의 구성
중단원; 2.물질 구성의 규칙성
소단원; 1. 원자
학습 목표
현대의 원자 개념의 기초가 된 돌턴의 원자설을 알고 원자의 크기가 상당히 작음을 안다.
차시; 1/3
학습
형태
학습
활동
학습 내용
교사활동
학생
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2분, 안동행은 16분마다 출발하는데, 10시에 세 방향으로 동시에 출발하는 버스를 놓쳤다면, 다음 번 동시에 출발하는 가장 빠른 시각은 몇 시 몇 분인지 설명해 봅시다.
설이는 세 변이 각각 6㎝, 2㎝, 3㎝인 삼각형을 그려보았으나, 그려지지 않
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수학자이자 도박사였던 카르다노(Cardano,1501∼1576)였다. 그 이후 도박에 대한 본격적 연구가 진행된 것은 17세기의 프랑스에서였다.
파스칼(Pascal, 1623∼1662)의 친구였던 드 메레(Chevalier de Mere)는 주사위 도박을 하면서 수학적으로 계산하여 많은
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중항쟁 다큐멘터리 1980, 정상용 외, 돌베개
.광주민중항쟁연구(논문집), 정해구 외, 사계절
☞ 광주민중항쟁 관련연구 자료 목록이 잘 정리된 책임
2. 문학 관련 도서
(1) 시집
.마침내 오고야 말 우리들 세상, 김남주·김준태 엮음, 한마당
.5월
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2층
② 홈페이지 : http://www.may18.org/
③ 전화 : 062-523-0518
④ 팩스 : 062-523-0519
⑤ 담당 : 박필순 간사
⑥ 제공 가능한 자료 : 비디오테이프. CD,
leaflet(수행평가 가능한 소책자, 필요한 학생수 만큼 요청) 1.518 공동수업(광주민중항쟁 21주년)
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핑계삼아 학생에게 업자를 통한 반제품 사용을 강요하는 일이 있다면 그건 교사에게 불행한 일이다. 교사가 조금 더 연구하여 더욱 교육적인 교구와 교재를 제작하는 일이 필요하다. 가. 준비물
나. 지도 방법
다. 실제 수업의 진행
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칼의 느낌과 재질감을 잘 살리고 있다
중
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전체적인 완성도는 높은 편이나 구도, 형태, 색채 등의 표현이 다소 미흡하다
하
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완성도가 떨어지고 표현이 미흡하다
미 제 출
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미 제 출 1 . 민화 비디오 감상하기
2. 민화 목판화 제작하기
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칸딘스키는 화면의 형태와 색채를 단순화 시키고 형태와 색채의 구분이 없어지게 하고, 형태없이 인간내면에서 꿈틀거리고 요동치는 무형의 에너지를 끌어내어 격렬하게 화면에 쏟아붓는 그림을 그렸다.(뜨거운 추상)
몬드리안/ 브로드웨
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