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연구
5. 좋은 수업의 깊이와 실현
) 교육실습 길잡이. 진주교육대학교부설초등학교. 2002.
수업이란 일반적으로 가르치는 것, 알게 하는 것, 배워서 여러 가지 힘을 체득하게 하는 것이라 할 수 있다. 그러나 이것만으로는 부족하며 학습자와
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연구 하락의 원인
3 절 구성주의적 교수·학습 방법
1. 구성주의적 교수·학습 방법의 기본 전제
2. 대표적인 구성주의적 교수·학습 방법
4 절 열린교육
1. 열린교육의 개념
2. 열린교육의 특징
3. 열린교육 수업의 원칙
4. 열린교육의 사
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27 - 156.
Mock, T. J., K. V. Pincus. and J. M. Andre. 1991. A Systematic Approach to Accounting Curriculum Development. Issues in Accounting Education (Fall) : 178 - 192. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 전산회계 도입현황
Ⅳ. 전산회계 수업환경과 문제점
Ⅴ. 전산회계 교육현황
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학습목표 문항수
강의
실습
계
A
B
계
1. 가정의학 서론
1
7
2
9
2. 가족구조와 기능
1
7
0
7
3. 가족생활주기
1
8
0
8
4. 가족과 질병
1
5
2
7
5. 자문과 의뢰
1
6
1
7
6. 가족자원
1
7
0
7
7. 가족상담 및 가족치료
1
5
2
7
8. 임상문제의 접근방법
1
7
1
8
9. 가족중
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중심 생각 수레바퀴 >
◀ 중심 생각 찾기를 중심으로 한 교수·학습 지도안 ▶
학년
3
교과
읽기
마당명
다섯째 마당/ 앎의 즐거움
차시
4/9
쪽수
126 -
129
단원명
5 - (2) 알면 힘이 솟아요.
수업목표
♠ 글을 읽고, 문단의 중심 내용을 찾을 수 있
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중학교,
고등학교 교과서를 참고로 하여 작성해 보자(4.1일(월) 분배한 자료 참조)
2. 수학 개념 학습지도 원리중 지각적 다양성 및 수학적 다양성에 원리에 입각하여
내용을 구성해 보자(예) 중등기하, 방정식/부등식, 미분/적분,함수등등
토의
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수업 단계면
다. 실제 활동면
Ⅳ. GSP 활용 수업의 실제
1. 연구 대상
가. 학생
나. 학습 환경에 대한 이해
2. 수업을 위한 준비
3. 수업의 실제
가. GSP 활용 자료 개발
나. 교수-학습 과정안
4. 수업 결과 분석
가. 1차시 : 평행사변
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교생선생님이었기 때문일 것이다..
<이상>
▲ 참고문헌
1. 박완희 저 『교과교재 연구 및 지도법』
2. 인터넷 자료 참고 『 http://203.234.36.159/home/theory/eval_3.htm 』
『 http://myhome.naver.com/nabizone/kyomeache/silsb.htm 』 <교육실습의 개념>
1.교육
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학습 지도 계획
1. 대단원 및 소단원명
2. 대단원 학습목표
3. 전·후 학년과의 관련성
4. 대단원 교수·학습 계획(총 8차시)
5. 소단원 `(1) 용소(龍沼)와 며느리바위` 지도계획(총 2차시)
Ⅴ. 본시 학습 지도안
1. ppt 계획
2. 괘도
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20
문양의 선택이 적절하고 표현이 창의적이며 깔끔하며 색채가 조화롭다.
중
16
문양의 선택이 적절하고 표현이 창의적이나 도안이나 색채표현이 미흡하다.
하
12
창의력이 부족하고 표현이 미흡하다.
미제출
6
미 제 출 1 전통문양의 이해
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