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, 마침내 해결의 기쁨을 통해서 수학에 대한 흥미와 관심은 배가 될 것이다. 1.Skemp의 Schematic learning 이론
2.Piaget과 Skemp의 지능
3.도구적 이해와 관계적 이해
3.관계적 이해와 도구적 이해의 비교
4.관계적 이해와 도구적 이해에 따른 예시
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이해를 통한 학습의 중요성과 함께 도구적 이해의 방법을 통한 학습의 필요성도 고려해보아야 할 것이다. 아동의 인지수준이 낮아 관계적 이해를 통한 학습이 어려운 경우에는 필요에 따라 도구적으로 이해시키는 학습이 필요할 것이다. 앞
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이해(논리적 이해)
수학적 기초를 개념에 연결하고, 이를 아이디어를 사용하여 논리적 추론을 이끄는 능력을 말한다.
기호적이해
형식적 이해를 논리적 이해로 보완, 스켐프의 이해
1) 이해의 종류
(1)도구적 이해
(2)관계적 이해
(3)
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수학교육학 연구발표대회 논문집』. 대한수학교육학회, 1997.
박성택. 관계적 이해와 유의미 학습,『수학교육학 연구발표대회 논문집』.
대한수학교육학회, 1995.
스켐프 수학 학습 심리학
신호등
선원
전보
운전자
자동차
배
소식
편지
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이해와 도구적 이해를 적절히 조합시켜 주어야 할 것이다.
디너스의 놀이를 통한 학습에 관한 의견은 실제 학교 수학교육에 많이 활용되었으면 하는 생각이다. 놀이를 통한 학습은 학습자로 하여금 수학에 대한 흥미를 유발시키고 동기를 부
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도구적 CoP 적용
3. 정부 각 분야의 CoP 도입 사례
4. 문화예술분야의 CoP 도입 필요성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상의 선정
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 예술경영지원센터의 1차 CoP 분석
2. 예술경영지원 센터 운영 CoP의 현 문
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이해하려는 시도가 필요하다는 것에 있다. 즉, 세계가 복잡한 것처럼 의사결정과정 또한 매우 복잡한 과정으로 몇 가지의 관점으로만 보면 이 과정의 본질을 재대로 확인하지 못하고 환원되어 완전한 이해가 어려운 일부만을 보게 된다는 것
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이해』, 문학과 지성사.
Scott Lash, (1994), 『포스트모더니즘과 사회학』, 한신문학사.
장 보드리야르, (1992), 『시뮬라시옹』, 민음사.
박창호, (2001). 『사이버공간의 사회학』. 정림사.
마크 스미스피터 콜록, (2002), 『사이버공간과 공동체』, 나
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