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볼수 있었다. 다양한 방법으로 소근육을 발달할수 있도록 다양한 놀이를 제공해 주어야겠다. 만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
편식이 있어 고기만 먹던 OO가 “선생님 이거 먹었어요” 라며 먹지 않던 야채를 먹으며 씨익 웃어보였다. 야채를 안먹고 고기 위주로 식사를
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할 수 있는 능력을 키울 것이다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 가방을 열고 물건을 꺼낼 때 가끔 헷갈려 하거나, 물건을 놓고 가는 경우가 있지만,
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친구들에게 관심을 보이며 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 1월,2월 만2세 관찰일지 및 발달평가 (놀이와 일상 관찰기록 및 평가)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
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기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 색의 종이 접시를 보여주자 초록색 접시를 집는다. 크레용을 보고 여러 가지 색을 꺼내 끼적이다 또래들이 스티커 붙이는 것을 보
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기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 색의 종이 접시를 보여주자 초록색 접시를 집는다. 크레용을 보고 여러 가지 색을 꺼내 끼적이다 또래들이 스티커 붙이는 것을 보
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기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
침대 그림을 제시하면서 “OO야 이건 무슨 그림일까? OO가 편안히 누울 수 있는 침대야“라고 이야기를 한 후 “선생님이 블록을 연결해
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함께 놀이하며 안정감을 갖는 모습을 보이며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험한다. 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다. 교사에게 원하는 머리띠를 씌
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기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 사과를 먹었는데 OO가 “00이 집에서 사과 먹었어. 맛있다.”라고 말하며 적극적으로 먹는 모습이 보였다.
놀이활동
동그
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함께 하는 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심으로 나온 볶음밥을 OO가 먹지 않으려는 모습을 보였다. 영아가 밥을 먹을
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