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1학기 발달평가
색칠,선그리기 등 손에 협응력은 좋아 선이 선명하게 잘 나오나 혼자서 할 수 있는 일을 안 하려고 한다. 그리고 눈앞에 보이는 경험과 관련된 행동에 관심을 보인다. OO는 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 하며 자신이 원하는
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1학기 발달평가
OO가 ‘둥글게’ 노래가 나오면 노래를 따라 부르며 춤을 추는 모습을 보였다. 둥글게 노래처럼 따라 부르기 쉬운 다른 노래도 함께 들려주어야겠다. 자신과 같은 놀이를 하는 친구의 모습에 관심을 보이고 서로 음식을 주고받
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1학기 발달평가
바른 태도로 식사하며 몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 골고루 먹으려 노력하는 모습을 볼 수 있었다. O는 평소 부끄럼이 많지만 자신이 자청하여 마술쇼의 도우미가 되어 친구들 앞에서 적극적으로 마술사와 협력하여 친구들
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1학기 발달평가
소변이 급하지 않은데도 불구하고 계속 거짓말을 해서 교실 밖으로 나가려는 모습을 보인다. 앞사람이 화장실을 사용하고 있을 때 기다렸다가 사용하도록 지도하였다. OO는 어떤 활동에 참여 할때 적극적으로 참여하고 활동
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1학기 발달평가
신체 움직임을 조절하여 이동운동을 할 수있다. 기본운동을 시도하며 즐기고 실내 신체활동을 즐길 수 있다. OO는 미술 활동 시 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용하는 모습을 보이며 활동 방법에 따라 올바르게 이용한다.
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1학기 발달평가
점프할 때 방석이 밀려 OO가 다치지는 일이 없도록 미끄럼 방지가 되어있는 방석을 사용하여 OO가 안전하게 놀이할 수 있도록 지원해주고 OO가 더 멀리 뛰어보기를 원할 때는 교사의 손을 잡고 점프했다. 자신의 감정과 생각을
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1학기 발달평가
교사가 OO에게 물을 마시고 싶다는 의사를 표현하여 빨대컵을 주자 OO가 물을 마신 후 스스로 물통 보관함에 빨대컵을 정리한 후 보관함 뚜껑을 닫았다. OO가 자신의 양말이나 가방을 사물함에 넣어 볼 수 있도록 격려해주어 OO
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1학기 종합발달평가
계속 잠을 자지 못하여 물을 먹은 후 다시 누워 잠을 잤다. 교사가 토닥여주니 잠은 들었지만 계속 가래끄는 소리가 들렸다.자신이 원하는 것이나 말하고 싶은 것이 있을 때 짧은 문장을 만들어 이야기 할 수 있다. 교사가
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1학기 종합발달평가
예전에는 OO가 배변 의사를 잘 표현하지 않았는데, 이제는 놀이를 하다가도 쉬, 응가를 하고 싶을 때는 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. 요즘 OO는 쉬와 응가에 관련된 놀이를 좋아하여 응가 사운드 북, 아기 변기 등을
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학기 종합발달평가
자신의 물건과 다른 사람의 물건을 구분하고 다른 사람의 물건을 소중하게 다룬다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하려고 노력하고, 친구가 정리하다 놀잇감 바구니 드는것을 힘들어 하면 먼저 다가가 도움
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