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1학기 종합발달평가
놀이를 하다가 물을 마시는데 OO가 OO 물통을 들고 가서 놀이를 하는 OO에게 물을 먹여 주었다. OO가 물을 다 마실때까지 물통을 들고 서서 계속 물을 먹여 주었다. OO는 스스로 손을 씻으려고 시도하고 잘 씻기지 않는 부분은
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1학기 종합발달평가
OO는 신체 활동에 자발적으로 참여하고, 다양한 신체 교구를 이용한 놀이를 즐겨하는 모습이었다. 시소를 탈 때 안전하게 타며, 친구들과 함께 타는 모습이었다. 신체활동을 할 때 힘들어하면서도 공을 보고 끝까지 쫓아
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1학기 종합발달평가
OO는 교사가 모르는 부분은 모르겠다고 이야기하고 함께 찾아보자고 이야기한다. 친구들과 의논을 하거나 놀이에 참여할때 주도적인 모습을 보이지 않았는데 점차 발달하면서 주도적으로 놀이를 이끌며 친구들과 잘 지내
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1학기 종합발달평가
OO는 배변하는 느낌을 느낄 수 있는 것으로 보이나 변비가 있어 배변에 어려움이 있다. 동요를 들려주어도 반응이 없던 OO가 북에서 노래 소리가 나자 관심을 보이고 북을 쳐 다른 노래에 들으며 놀이했다. 교사가 다양한
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1학기 종합발달평가
대변 활동은 어린이집에서 별로 이루어지지 않는 OO인데, 대변 욕구가 왔을 때 교사에게 정확하게 문장으로 표현하고 화장실을 편안하게 이용한다. 교사가 상호작용하여주면 물내리기, 손씻기와 같은 깨끗하게 생활하기
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1학기 종합발달평가
친구가 자신의 신체움직임과 맞지 않게 활동을 하자 OO가 친구의 손을 놓아버린다. OO가 음악에 듣고 마라카스를 흔들기도 하고 뛰어다니기도 하며 자신만의 방법으로 표현하는 모습이 보였다. OO의 흥이 고조되면서 격하
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1학기 종합발달평가
가끔 밥을 먹을 때 졸 때가 있다. 밥을 조금이라도 먹고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. 그리고 견학으로 실내놀이터에 다녀와서 피곤했는지 눕자마자 바로 잠이 들었다. 교사가 부르는 노래와 움직임에 관심을 갖고 탐색
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1학기 종합발달평가
OO가 내 몸을 깨끗이 하는 방법인 이를 4번 닦는 것을 기억하고 친구에게 이야기해주는 모습을 보인다. 앞으로도 OO가 건강하게 생활할 수 있도록 기본생활습관을 지속적으로 이야기 나누며 격려해야겠다. OO가 노래를 틀어
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1학기 종합발달평가
OO는 놀이 활동 시 자신이 마음에 들지 않으면 친구를 밀어 버리거나 때리는 행동을 한다. 다양한 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지하는 모습과 가위질하기, 바느질 하기 등 신체의 발달이 잘 이루어지고 있음을 알 수
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학기 종합발달평가
OO가 벽돌블록으로 기차를 만들면 OO반 친구들이 그 위에 올라가 앉는다. 칙칙폭폭 뿌우 라고 말을 하며 시장 바구니에 과일모형을 담고 다시 벽돌블록 위에 앉아서 음식을 냠냠 하며 다른 영아들과 함께 놀이를 하는 모습
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