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높임법의 오용
2.1. 어미변화에 의한 높임법
[1] 주체높임법
[2] 압존법(壓尊法)
[3] 상대높임법
2.2. 어휘에 의한 높임법
[1] 체언에 의한 높임법
[2] 용언, 조사에 의한 높임법
3. 높임법과 표준화법의 내용
3.1. 호칭어, 지칭어 문제
3.2. 인사말의 예
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높임법의 오용
2.1. 어미변화에 의한 높임법
[1] 주체높임법
[2] 압존법(壓尊法)
[3] 상대높임법
2.2. 어휘에 의한 높임법
[1] 체언에 의한 높임법
[2] 용언, 조사에 의한 높임법
3. 높임법과 표준화법의 내용
3.1. 호칭어,
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조사 "가"가 출현하였다는 것이다. 활용에 있어 중세국어의 현제시제 선어말어미 "가"가 "가/는( )"으로 변하였다.
어휘상의 특징으로는 고유어의 사어화 경향이 현저하다. "뫼(山), 가 (江), 아 (親戚)".어휘의 의미에 있어서도 변화가 일어
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높임법이 현재 한국어 교육에서 어떻게 체계화되어 있고, 어떠한 내용으로 되어 있는지를 살펴보았다.
그런데 높임법 교육의 현황에 대해 살펴본 결과, 한국어 교육 문법서와 교재에서 다루어지고 있는 높임법 교육 내용 사이에 일부 일관성
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어미 '-시'를 중심으로 본 높임법의 오용
결론적으로 지식화 되어 있고 문법으로 규정되어 있는 높임법은 마땅히 올바르게 쓰여야 당연하다. 그러나 사회의 문화와 특성이 격식에서 비격식으로 변화해 감에 따라 높임법의 사용 또한 공식적인
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높임법, 경어, 존대어)의 범주
Ⅲ. 국어 높임말(높임법, 경어, 존대어)과 낮춤말(하대어)
1. 높임말
1) 직접 높임말
2) 간접 높임말
2. 낮춤말
1) 직접 낮춤말
2) 간접 낮춤말
Ⅳ. 국어 높임말(높임법, 경어, 존대어)과 종결어미
Ⅴ. 국어
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어른, 귀하
그놈, 그자
그이
그분
명사
애비, 아범
아버니
가친(家親), 선친(先親), 선고(先考)
에미, 어멈
어머지
자친(慈親), 선비(先), 현비(顯)
이빨
이
치아
밥, 식사
진지
집
댁
말씀
말
말씀
등이 있다.
2. 용언, 조사에 의한 높임법
국어에
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의한 파생
3-2) 접미사에 의한 파생
3-3) 영변화 파생
3-4) 내적 변화에 의한 파생
5. 조사의 문법적 위치에 대한 논의
1) 조사의 지위에 대한 쟁점
2) 조사 분류에 대한 상반된 견해의 근거
3) 기존 논의에 대한 비판과 품사 위계 설정
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간소화
3)수평적 평등사회로의 변화
-과거에는 높일 대상이 분명했는데 그게 불분명한 사회가 되고 있음 존대법의오류
1.존대법이란?
2.주체존대법과 오류
3.청자존대법과 오류
4.설문조사
5.존대법의 오류가 발생하는 이유
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높임법
전라남도 도청이전사업본부 / 전라남도 도청이전사업 설명자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전남지방(전라남도)의 주거지
Ⅲ. 전남지방(전라남도)의 대표음식
Ⅳ. 전남지방(전라남도)의 동학농민군
Ⅴ. 전남지방(전라남도)의 누정
Ⅵ.
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