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사과 찐빵을 꺼내 접시에 예쁘게 담는다.
7. 주변 자리를 정리한다.
8. 간식으로 맛있게 먹는다.
9. 요리활동에 대한 평가를 한다.
-요리 활동하면서 가장 재미있었던 점은 무엇이니?
-사과 찐빵의 맛은 어땠니?
-어떤 모양들을 만들었니?
-더
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요리할 때 사이다를 절대 넣어서는 안된다. 우유와 사이다는 서로 만나 엉켜붇는 성질이 있기 때문이다.
3. 요리교육활동 평가표
범 주
내 용
그렇다
아니다
비 고
요리활동의
선정
생활주제와 연계되는가?
유아들의 발달에 적절한가?
교육적
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요리할 때 사이다를 절대 넣어서는 안된다. 우유와 사이다는 서로 만나 엉켜붇는 성질이 있기 때문이다.
3. 교사로서 요리활동을 할 때 가장 우선적으로 할 점
교사로서 요리활동을 할 때 가장 우선적으로 할 점은 다음과 같이 정리될 수 있다
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요리활동은 영유아들에게 식재료와 조리 기구를 이용하여 몸과 마음의 스트레스를 풀어내는 최고의 방법이라 생각한다. 아동요리지도사과정을 이수하며 느낀 점은 그냥 단순하게만 생각했던 요리가 언어적, 수학적, 과학적으로 많은 도움을
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활동목표
가을철에 볼 수 있는 열매로 샐러드를 만들어본다.
요리 순서표를 이해하고 순서대로 활동한다.
요리 도구를 바르게 사용한다.
준비물
요리 순서표, 요리용 앞치마, 행주
요리재료: 여러 가지 열매(사과, 배, 감, 땅콩...), 떠먹는
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