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죄형법정주의
1. 의의
2. 내용
(1) 법률주의
(2) 소급효금지의 원칙
(3) 명확성의 원칙
(4) 유추해석금지의 원칙
(5) 적정성의 원칙
3. 결어
Ⅳ. 판례검토-과수원 실화사건
1. 사건개요
2. 판결요지
(1) 하급
[법학] ‘형법 제170조 제2항의 해석에 관한 논쟁’, 죄형법정주의, 판례검토-과수원 실화사건, [법학] ‘형법 제170조 제2항의 해석에 관한 논쟁’ 죄형법정주의, 법정주의 의의, 죄형법정주의 내용, 소급효금지의 원칙, 명확성의 원칙, 유추해석의 금지, 과수원 실화사,
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법적 검토, 대한교육법학회
우상혁(2004), 초등학교 교사의 학생 체벌 실태 및 인식 분석, 영남대학교
정탄진(2009), 학생 체벌에 대한 교사와 학생의 인식 차이, 홍익대학교
정재훈(2006), 교사의 체벌실태를 통한 인식 조사, 울산대학교
황목윤(200
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원칙”, 한국세법학회, 조세법연구, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실질과세원칙
1) 실질과세원칙의 ‘실질’의 의미
(1) 법적실질설
(2) 경제적실질설
(3) 판례의 태도
2) 실질과세원칙의 의의
3) 실질과세원칙에 대한 주요국의 입장
4)
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소급적용’의 실효성
3. 낙인이론
ⅱ‘전자발찌 소급적용’과 죄형법정주의
1. 형법의 사법법(司法法)으로서의 법체계적 지위
2. 보호적 기능 및 보장적 기능
3. 소급효금지의 원칙
4. 적정성의 원칙
Ⅲ 결론
Ⅳ참고문헌 및 주
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대한 형사법적 기준 및 원리의 적용
1. 징계권행사에 대한 형사법적 원칙의 적용가능성 - 양자의 기능적 측면을 중심으로
2. 죄형법정주의의 원칙의 적용검토
Ⅵ. 징계권 행사의 절차
1. 징계위원회의 구성 및 소명권
2. 해고동의조항과
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