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학습목표 : 여름과 관련된 소리를 말과 동작으로 표현한다.
[활동1] 생각을 나눠요
[활동2] 모둠 퀴즈 대회
[활동3] 재미있는 이야기
9. 평가 계획
이 단원은 학생들이 여름 날씨를 다양하게 표현하는 데 초점을 두고 있다. 교수 학습 과정에서
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못한다.
하
원리와 문제 해결이 모두 어렵다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습 목표
음악을 듣고 오스티나토를 구별할 수 있다.
같은 다른 가락을 구별하며 감상할 수 있다.
수업 자료
교사 : 음원 자료, 사진, CD-ROM
학생 : 교과서
학습모형
감상 활동 중심 수업 모형
학습형태
전체 학습
학습 단계
학습 내용
교수 -
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학습
개별학습
호각
2 m 써클 2 개
던지기공 50 개
공의 투사각에 유의하여 던진다. 또한 너무 낮거나 높게 던지지 않도록 지도한다.
(투사각
(40∼42°)
서클 이용에 대하여 알려 준다.
간격을 넓게
하며 안전에 유의 지도
정 리
· 정리 운
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아플 때 어떻게 해야 할지 모르고 실천하지 못한다. ◉ 단원의 개관
◉ 단원의 목표와 구성
◉단원의 계열
◉ 단원의 평가
◉ 단원 선정 이유
◉ 학생 실태 조사 및 분석
․ 이번 수업의 적용 모형
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해석된다.
④ 두 시 모두 만남의 순간은 직접적으로 드러나지 않는다.
⑤ 황지우의 ‘너를 기다리는 동안’에는 태도 변화가 나타난다.
=> 정답 ; ③
< PPT 자료 > 국어과 본시 수업안
< 학 습 지 >
< 형성 평가 >
< PPT 자료 >
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실제
<프로그램 1> 또래의 지적에 의해 상동행동 교정하기
주 제
상동행동 교정으로 학습의 기초 준비하기
학습목표
또래에게 지적을 받을 때마다 행동 기록표에 기록할 수 있다.
학습단계
교 수 - 학 습 활 동
준 비 물
상동행동
종류
알
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학습단계
학습요항
시간
교 수 - 학 습 활 동
수업 형태
및 자료
도달점
및 유의점
교 사
학 생
전
개
문
장
의
호
응
5
(45)
- 이밖에도 우리가 깊이 생각하지 않는다면 실수하기 쉬운 사례들이 많습니다. 일상 생활에서 접하는 말 가운데에는 어
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학습장애아를 치료 교육하기 위한 주요 기능 훈련의 기초가 되는 실제적 프로그램이다. 특히 발달장애를 지닐 위험이 높은 유아들은 무엇보다도 먼저 학교나 가정에서 지각-운동 발달 프로그램을 이용한 훈련이 요구된다(이상복, 1993).
참고
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단계
재결정은 종종 어떤 한 과정이 아닌 시간을 두고 점진적으로 일어나는 경우가 많다. 재결정이 이루어진 후에도 새로운 결정을 내담자의 생활방식 속에 통합시키기 위한 계속적인 노력이 필요하다.
여섯째, 재학습단계
재결정 과정 후에
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