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교육교과교육연구, 10(2), 141-164.
이호성(2017). 현장중심형 스마트 팩토리. KMAC.
우이구(2015). 2015 특수교육 교육과정 방향 및 내용. 한국특수교육학회 학술대회 자료집, 1-6.
이상오(2013). 포스트모던 시대의 교육 방안. 경상대학교, 석사학위논문.
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교육적용방안 연구. 학습자중심교과교육연구.
성윤숙, 홍성효, 김현수(2021). 초등학생의 학교폭력 예방 어울림 프로그램 참여경험 이해에 관한 연구. 청소년학연구.
신남주(2022). 초등학교 6학년 학생들의 학교폭력 예방교육 인식에 관한 질적
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교육과 사회. 학지사.
김성학(2013). 한국 근대교육의 탄생. 교육과학사.
김정호(2013). 교육의 미래비전과 교육과정 개선 전략. 한국사회교과교육학회 학술대회지.
김정현(2011). 학교개혁의 동인과 의미에 관한 질적 사례 연구. 서울대학교 대학
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교육분야에서 인공지능 활용 사례
(1) 일상생활
①스마트 홈 ② AI 비서 ③개인화된 추천 시스템 ④AI 고객 서비스
⑤스마트기기와 가전제품 ?헬스케어 및 웰니스 ? 자율주행 기술
(2) 교육분야
①음성인식 기술 기반의 AI 스피커 활용
② 음
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교육을 실시할 때 영양사가 영양교육 시간을 만들어 교실에서 직접 실시하도록 제도를 만들 필요가 있다.
여섯째, 학교급식에 대한 학부모의 참여를 확대해야 한다. 현재 학교운영위원회가 설치되어 있지만, 학교급식문제에 대해 효과적으
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교육의 질은 더욱 높아질 것이라고 생각한다.
Ⅳ . 참고문헌
벽주선. 2004. 「학교공동체 활성화를 위한 학운위 역할」, 『학교운영위원회 46호』,
학교운영위원
이병호, 2003, 『2003 학교운영위원회 운영사례집』, 서울특별시교육청
cyber 학교운
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교육의 질은 더욱 높아질 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
벽주선. 2004. 「학교공동체 활성화를 위한 학운위 역할」, 『학교운영위원회 46호』,
학교운영위원
이병호, 2003, 『2003 학교운영위원회 운영사례집』, 서울특별시교육청
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학부모들이 우리나라 교육의 현실에 대해 부정적인 인식을 가지고 있음을 알 수 있다. 또한 이로 인해 더욱 사교육에 대한 열의가 높아가고 있으며 사교육이 학교생활에 영향을 미친다고 대부분이 인식하고 있다. 이와 관련하여 사교육의 경
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학교급식법 제2장 제7조에 ‘영양교사의 배치’ 조항이 신설되어 2007년부터 각급학교에 본격적으로 영양교사가 배치되기 시작하면서 학교급식은 교육의 일환으로써 인식되는 계기가 마련되었고 학교급식을 통해 학생들의 건전한 심신발달
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인식 내용을 교재화하여 일선 학교에 공급한다. 가정과 학교와의 연계교육을 강화한다.
. 결론
첫째, 초등학교에서의 진로교육이 학생들의 진로선택에 기반이 되므로 무엇보다도 교사, 학생, 학부모 모두가 진로교육의 중요성을 인식하여 진
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