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고등학교 3. 자율학교 4. 자립형사립고등학교 Ⅳ. 고등학교 체제 다양화 정책에 대한 논의 1. 다양화 논의의 두 차원 2. 다양한 선택 교과과정 운영의 한계 3. 다양화의 또 다른 차원인 비교과 교육의 가치와 한계 4. 고교교육의 다양화 방
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  • 등록일 2010.04.04
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있다』(말과 창조사,2000) 조동섭, 『고교 평준화 정책 분석』(인문사회교육연구소,1999) 조동섭, 『전게논문』 Ⅰ서론 1.교육평준화 정책과 추진배경 Ⅱ본론 2.평준화 교육의 찬반양론 Ⅲ. 결론 3.평준화 정책의 과제 참고자료
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  • 등록일 2006.05.26
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고교 평준화 정책의 적합성 연구 (저자 윤종혁, 출판사 한국교육개발원, 2003) 김해지역 고교평준화 시민연대회의(www.reschool.or.kr) 원주지역 고교평준화 추진위원회(www.wjschool.org) 논문 : 고교평준화 논쟁(교육비평사 이철호) 논문 : 기로에 선
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  • 등록일 2008.02.16
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학부모들이 엄청난 교육비를 부담하면서 유학보내는 이유를 알아야 한다. 좋은 교육환경을 마련, 유학생을 끌어안는다는 의미에서도 자립형 사립고제도는 도입되어야 한다. 경쟁시대에 평준화만을 주장하는 것은 옳지 않다. 1.고교평준
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  • 등록일 2007.04.16
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평준화, 우수학생 유출들의 문제들이 있지만 위에 제시한 의견들의 장단점들의 사고의 방향을 조금만 바꾸어 보면 대부분 해결이 가능하며 큰 문제가 되지 않을 거라 생각한다. 고교평준화가 실시되었을 때와 그렇지 않을 때의 장점과 비교
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고등학교와 특수목적고등학교의 비교 ④ 자립형 사립고와 사립고교의 비교 Ⅱ. 자율학교 1. 자율학교의 의미 2. 자율학교의 취지와 도입 배경 3. 일반학교와 자율학교의 비교 Ⅲ. 특성화 학교 1. 특성화 학교의 의미 2. 특성화 학교의 도입
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내는 것도 중요한 과제중 하나지만, 우선적으로 학생을 배려하며, 인권을 존중할줄 알아야 할 것이다. 1) 고교 평준화 제도의 정의 2) 고교평준화의 실시배경 3) 고고평준화의 장단점 4) 평준화의 논쟁점 5) 나의의견 “찬성”
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고등학교의 도입취지와 모순된 운영 상태를 갈등론 입장에서 비판하고, 그 개선 방향 에 대해 논의해보았다. 물론 진실을 왜곡, 은폐하는 정책을 수립하는 정부도 문제이지만, 여론의 선동에 삼삼오오 편승하는 학부모와 학생들의 의식 또한
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쌈 (2008년 4월 8일 10시~) ⑥http://blog.naver.com/corsairplay/110000494194 서론 본론 - 자립형사립고등학교의 개념 - 자립형 사립고등학교의 도입배경. - 자립형사립고등학교 찬성반대 의견 - 자립형 사립고등학교 나의 의견 결론
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  • 등록일 2009.07.31
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바꿔야’ 3) 외고 교장, 교감 ‘현행 특목고로 유지해야’ 4) 교육과학위원회 소속 의원 ‘21명중 17명 외고 개편ㆍ폐지 찬성’ 5) 학생, 학부모 ‘빈번한 정책 변경으로 혼란만 가중시켜’ 6. 외고 폐지 논란에 대한 나의 견해 참고자료
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  • 등록일 2009.11.22
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