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있다
5) 현실 이야기는 없고 관념만 있다
6) 동물 이야기를 인간 중심 사고로 맞추었다
4. 초등 문학 교육의 발전 방향
○ 교재 재구성의 원리
○ 창작동화의 유형
○ 창작 동화의 교육적 가치
5. 『강아지똥』의 재구성
Ⅲ. 결 론
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원형에 접근하는 방법을 지속한 것으로 보인다. 그는 자신의 근원에 뿌리를 둔 산의 본원적 이미지를 한국적인 정서를 바탕으로한 화려하고 밀도 높은 색면의 구성으로 표현하고 있다. 1. 변형시켜 표현하기
2. 추상적으로 표현하기
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관계성
부모의 역할
공간은 제 3의 교사이다.
소집단 내에서의 상호작용
시간의 역할과 연속성의 중요성
협동과 협력
아뜰리에스타와 아뜰리에
기록의 힘
발현적 교육과정
프로젝트
레지오 에밀리아의 역사
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실과 교육이 이루어져야 한다.
⑶ 실과 교육 목표를 달성하기 위하여 다양한 교육을 필요로 한다.
교육과정의 편성 및 운영에서부터 교육목표·내용·방법·시간 운영 계획·학습 자료·수업형태의 다양화 등 가능한 모든 방법에 대한 다양한
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실태를 개선하기 위해 어떤 노력들이 필요할지 생각해보자.
7. 참고문헌
강지형 김수환 라병소 박성택 이의원 정은실(2005). 7차 교육과정에 의한 초등수학교육. 서울: 동명사
교육인적자원부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실
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학습 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가장면 설정과 도구
8. 본시 교수-학습과정안
문제해결력 신장을 위한 사회과 교수-학습 계획
장소 : 5-2반 교실
대상 : 5-2반
지도교사
단원 및 차시 : 2-① 정보화 시대의 생활 (7/16)
수업
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방법으로 아이들에게 학습되어지고 있다고 보인다. 그리고 내용에 있어서도 북한에 대한 이해가 단편적인 지식들 위주로 되어 있으며 지금 현실의 상황과는 다른 부분들이 고려되지 않고 있다.
이에 반해, 외부기관의 프로그램은 학습자들
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교육 서울 : 문음사 : 2000(c1998) : 본문 참조
청소년기의발달과 심리특성 곽형식 (경산대학교수) (2008년 5월 3일 다운로드)
http://blog.naver.com/ange67/40023815098
한국교육과정평가원의 교수학습개발센터(2008년 5월 6일 다운로드)
http://classroom.re.kr/
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학습 내용과 방법이 개선되어야 할 것이다. 언어 지식 영역 지도의 필요성과 방향
Ⅰ.머리말
모든 유형의 교육은 나름대로의 목적을 가지고 있다. 학교 교육도 예외가 아니다. 이러한 목적을 계속하기 위한 방법은 여러 가지가 있을
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실제 교육 문제에 대한 예들
--① 교육목표와 관련 없이 경험을 선정 조직하는 일
--② 교육목표에 대한 특별한 고려 없이 하나의 교과서를 채택하는 일
--③ 교수학습경험의 성격과는 무관한 교수학습 방법을 반복적으로 사용하는 일
--④ 교
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