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역사적 형성과정을 되밟는 것이 자연스러운 학습-지도 방법이다. 논리적인 연역적 전개보다 역사발생적 원리에 따른 전개를 하는 것이 교육적으로 적절할 것이다.
참고서적
1) 수학 학습 - 지도 원리와 방법, 우정호 지음(서울대학교 출판부)
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교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통합교육
(1) 협동심을 기르기 위한 인성교육 프로그램
(2) 동극활동을 통한 통합교육의 사례
2. 동극활동의 실재와 효과
제5절 통합접근법과 전통적인 단원중심
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회화(繪畵) 위주의 ‘서정(抒情) 심미’ 단계로 나아간 뒤, 앞서 말한 것과 같은 송대의 ‘사변(思辨) 심미’ 단계로 전이(轉移)하였다고 요약할 수 있다.
다음으로 시와 음악의 관계에서 보자면, 선진 양한의 음악과의 불가분의 ‘가시적(歌
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역사적 상황에 따라 결정된다고 보는 문화맥락주의에 영향을 받았다.
인간이라는 존재의 본질이 무엇인지, 유아를 어떤 관점에서 바라보며, 유아가 어떻게 발달하고 학습하는지에 대한 철학적 ․심리학적 관점은 교사가 교수학습 방
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학습>
자유롭게 의견이야기하기
<모둠학습>
앞 시간에 학생들이 미리 관련내용을 조사하여 준비해오도록 당부한다.
<모둠학습>
다양한 의견이 나올 수 있도록 충분한 시간을 주며 학생들을 독려한다.
정리
#노랫말 바꾸기와 합창
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회화
진보주의 교육의 발전으로서 학교의 사회화를 부르짖으며 지역사회 학교를 나타나게 하였다 올젠은 교육내용이 학구적 학교의 서적중심에서 진보적 학교의 아동 중심으로 그리고 다시 지역사회학교의 생활중심으로 발전과정을 거쳤다
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학습준비도 검사
(3)유아의 자기 평가
①놀이 평가
②하루 일과 평가
(4) 교사의 평가
①일화 기록
②평정 척도
③체크 리스트
④포트폴리오 수집
3) 평가 자료의 해석 및 결과활용
2. 유아교육과정 평가
1)정기적인 평가
(1) 연간 평가
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인지발달이론의 특징
2) Bruner 인지발달이론의 발달단계
3) Bruner 의 발견 학습
3. Vygotsky의 인지발달이론
1) Vygotsky 의 인지발달이론
2) Piaget 이론과의 비교
4. 정보처리적인 접근의 인지발달 이론
5. 인지발달 이론의 교육적 적용
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학습내용 및 지도계획(방법)
(별첨)
1) 관광영어통역과 : 관광영어과, 관광영어전공, 관광영어통역전공, 관광영어통역학 전공, 관광통상영어과
2) 관광영어통역과
3) 실무영어과 : 산업교육학부
4) 영어(학)과
5) 영어과
6) 영어교육과 :
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교수법은 일상생활에서 접촉하게 되는 실제 사람 관계에 관한 낱말을 배우게 한 후, 자기 자신의 존재와 타인의 존재, 나아가 각 사물에 관한 낱말을 배워 주는 것이다. 인간에 관한 이해는 우선 신체 각 부분에 관한 학습을 통해 육체와 감각
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