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운반된 물질이 쌓여 토양이 비옥하고 지형이 평탄하여 벼농사가 이루어지며, 배수가 잘되는 곳은 열대 과일의 경작지로 이용되기도 한다. 수업 지도안, 판서내용, 형성평가, 수업안의 이론적 배경과 수업 모형
이 포함되어 있습니다.
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게임으로 조원끼리의 협동심 고취가 가능하며 이 게임은 순발력이나 재치를 필요로 한다.
소요시간 : 10분
“앉아서 닭싸움을 해보아요”
게임방법 : 게임은 두 팀씩 진행된다. 각 팀에 왕을 정하고 상대팀에 알리지 않은 채로 단체로 앉아
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분모가 같은 분수의 크기 비교하기
활동1> 막대그림으로 분수 크기 비교하기
활동2> 크기순대로 줄서기
활동3> 수수께끼 풀기
해결 계획 세우기
해결 계획실행
반성
적용 발전
▶해결 방법 탐색
화면에서 보았던 친구들의 고민
을 어떤
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분석…………………………………………………6
나. 수업 모형 적용에 따른 이론 탐색 ……………………………8
Ⅳ본시 교수 학습 과정안 10~17
가. 수업 모형에 따른 분 수업 구성………………………………………10
나.
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적용
및 응용
정리 및 평가
차시예고
-여러분이 오늘 배운 내용을 잘 이해했는지 확인하기 위해선생님이 간단한 문제를 준비했어요. 화면을 보고 그 문장이 틀렸는지 맞았는지 O,X카드를 들어주세요.
문제
-동굴은 일년 내내 온도의 변화가 없
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분수의 자연수가 같고 분모도 같으므로 분자가 큰 것이 큽니다.
4′
㉶ ppt정리
㉶ ppt정리
활동2
◈ 활동2. 나는야 수학박사!
T. 즐거운 게임 시간이 돌아왔습니다.
<게임 방법>
2모둠이 한 팀이 되어 팀장을 뽑아 순서를 정해 <수학박사>4
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4. 개념도
5. 브이 다이아그램
6. 구안법 (과학전과 과학올림피아드)
7. 견학
8. POE
9. 관계도
10. 시뮬레이션 게임
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분하여 분리수거하고, 코로나19 집단감염 예방을 위해 전체 방역소독을 함. 소독용품으로 생활실의 침대 팔걸이, 문손잡이, 화장실 손잡이, 손으로 잡고 열수 있는 손잡이는 무조건 소독제를 뿌려 마른수건으로 닦음.
16:30~17:30
어르신들의 저
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태도 및 참여도, 관찰력등을 평가한다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 지도 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 학습 지도 계획
Ⅵ. 학생 실태 및 지도 방침
Ⅶ. 교수-학습 모형
Ⅷ. 본시 교수 - 학습 과정안
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활동 계획안
1) 그림책 읽고 이야기 나누기
2) 안전과 관련된 노래 배우기
3) 시범과 반복 시연 활동
4) 토의하기
5) 이야기 꾸미기
6) 역할놀이
7) 게임 활동
8) 현장견학
9) 시청각자료
3. 마치며- 안전교육의 필요성
참고문헌
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