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덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있었습니다.
동기유발 때의 문제 풀기
- 우리는 지금까지 2가지 활동을 했는데 무슨 활동을 했지요?
- 맞습니다. 그렇다면 우리 이 두가지 방법을 통해서 우유 배달 아저씨께서 주신 문제를 풀 수 있겠죠?
- 우유
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들기를 하겠습니다.
- 네.
1´
※판서계획
단원: 6. 식 만들기
학습 목표: 뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
활동 안내: 1. 그림으로 구하기
2. 수직선 이용하기 구하기
3. 식을 세워 구하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가
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는 방법으로 할푼리와 백분율을 알게 하고, 이를 활용하여 생활 문제를 해결하게 한다. 분수, 소수, 할푼리, 백분율 사이의 상호 관계는 이들의 뜻과 의미를 이해하는 수준에서 간단히 지도하도록 한다.
(나) 비례식
비의 값이 같은 두 비를 등
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의 값을 구해 보는 것입니 다.
▶ 학습문제 확인하기
덧셈 등식에서 □의 값을 구해 봅시다.
T : 오늘은 활동 2가지를 할겁니다.
▶활동 1 숫자 비교대로 덧셈식에서 □의 값 알아보기
▶활동 2 수직선으로 덧셈식에서 □의 값 알아보기
5′
2′
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덧셈식 만들기
[모둠학습]
[활동 3]가장 큰 수 만들기
T: 모둠 대항전을 할 차례입니다. 자리를 모둠으로 바꿔 봅시다.
T: 처음에 나누어준 숫자카드를 딱 한 쌍만 꺼냅니다.
T: 모둠 별로 상의해서 [세자리수 + 세자리 수]를 해서 더한 값이 가
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