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2. 상황학습이론
3. 구성주의 수업
4. 자원기반학습
5. 과학적 관리론
6. 인간관계론
7. 인간자원론
8. 겟젤스와 구바의 사회과정모형
9. 스타인 호프와 오웬스의 학교문화 유형론
10. 헬핀(A. Halpin)과 크로프트(D. Croft)의 학교풍토
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주요 내용
3) 문제점
4. 인간관계론
1) 개요
2) 주요 내용
3) 문제점
5. 근대관리론
1) 개요
2) 주요 내용
6. 행동과학이론
1) 개요
2) 주요 내용
III. 결론
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관리론 - 방송대 교재 1. 서론
2. 본론
2-1 전통적 관리
2-1-1 과학적 관리론
2-1-2 고전적 관리론
2-1-3 인간관계론
2-2 총체적 품질관리
2-1-1 총체적 품질관리의 의의
2-1-2 총체적 품질관리의 원
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학과 동시출현)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
5. 상황조건론․ 인간자원론 (~1970)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형
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위양이나 전반적 감독을 통해 구성원이 자신의 업무를 행할 수 있도록 도와야 한다. 1. 학교조직
2. 장학의 종류
3. 변혁적 리더십
4. 과학적 관리론
5. 인간관계론과 인간자원론
6. 동기위생이론
7. 허쉬와 블랜차드의 지도성이론
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과학적 관리론
4. 고전적 관리론
5. 인간관계론
6. 관리과정적 접근과 기업기능적 접근
7. 시스템의 접근 ( 일반시스템 이론 포함 )
8. 창업의 과정
9. 기업가정신
10. 경영체제
11. 최고경영자
12. 기업의 사회적 책임
13. 경영전략의 개념과
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인간관계론이 생겨난 계기가 된 연구는 무엇인가?
그 연구가 과학적 관리론의 문제를 들어내면서 인간관계론의
탄생을 촉발시킨 과정을 설명하시오.
1. 과학적 관리 추종자
1). 갠트 2). 길브레스부부 3). 헨리포드
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행동 원리, 종업원의 집단행동에 관한 인간의 행동이론에 대한 연구가 조직 및 경영관리 분야의 주요한 연구 주제로 자리 잡게 되었다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저,
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과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명해 보았다. 교육행정이 하나의 독립된 영역으로서
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인간에 초점을 맞추고 있다. 인간관계론은 교육행정의 민주화에 영향을 미치고 있다. 듀이는 과학적 관리론을 비판하면서 교육행정 과정에서 교사의 참여를 중시하고 학생을 전인격적으로 존중하였으며 교육의 과정에서 교육적 가치를 중시
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