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STS수업모형 선정이유.............................................................................................................................4
3. 본시 학습 목표.....................................................................................................................................
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⇒빗물이 흐르면서 땅의 흙을 깎아 운반하기 때문이다.
7'
모둠별 토의 후 발표한다.
⑤
응용 및 적용
홍수 때 강물의 색깔이 흐린 까닭을 이야기한다.
*교과서 97쪽의 두 사진에서 강물의 맑기가 다른 이유를 생각하여 발표하게 한다.
⇒홍수
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과학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 학습 문제 파악하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 양팔저울의 각 부분의 이름과 역할 알기
- 양팔저울의 사용 방법 알아보기
- 양팔저울로 여러 가지 물체의 무
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과학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 현무암과 화강암 확인하기
- 현무암과 화강암 관찰하기
- 현무암과 화강암의 특징 정리하기
- 현무암과 화강
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과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
- 전시 학습 회상하기
- 동기 유발하기
- 용어의 정의
- 학습 문제 파악하기
2) 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 투명한 컵과 불투명한 컵의 그림자 비교
- 투명도가 다른 세 가지 물체의
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통해서 언제나 보이는 별자리와 계절별로 보이는 별자리, 그리고 별의 일주운동을 관찰계획에 넣게 한다. 1. 단원개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 실태조사
6. 단원 지도상의 유의점
7. 지도안
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이야기해 보고, 빈 글자 카드에 직접 적은 후 발표해 봅시다.
S, 보이는 것처럼 제 이름 “김영수”를 우선은 순서를 거꾸로 해서 “수영김”으로 적어야 합니다. 또, 각 글자의 왼쪽 방향과 오른쪽 방향을 바꿔 적었습니다.
글자가 써 있지 않
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이야기해 봅시다.
Sn, (모둠원끼리 사진의 내용에 대해 이야기해본다.)
T, 첫 번째 사진은 공사 현장에서 모래와 자갈을 체로 고 르고 있는 장면이고, 두 번째 사진은 방울토마토를 크 기별로 분리하는 과정입니다. 세 번째 사진은 모래와 쓰 레
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밤하늘의 지표가 되는 별자리를 찾아본다.
- 겨울철밤하늘에 있는 별의 이름과 모양, 위치에 대해 말해본다.
- 별자리에 얽힌 이야기를 알아본다.
- 겨울철대삼각형을 제시한다.
3단계
학습지도
- 오리온자리를 찾고, 오리온자리가 겨울철별자
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별자리의 전설(1∼2), 계몽사 과학부편, 계몽사
그래도 지구는 돈다, 박석재 지음, 소학사
천체 관측의 첫걸음, 제임스 머든 지음, 박승철 옮김, 가람기획
성운·성단 산책, 박승철 지음, 가람기획
우주를 이해하는 지름길, 박석재 지음, 선두과
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