도덕 교과서의 윤리학적기초에 의한 분석

소개글

도덕 교과서의 윤리학적기초에 의한 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<활동별 분석 1차시>

<활동별 분석 2차시>

<활동별 분석 3차시>

<전체적 분석>

본문내용

책임을 다하려는 마음 다지기’라는 정의적 학습목표에 달성하기 위하여 책임을 다했을 때와 다하지 못했을 때의 경우를 비교해보게 하여 마음을 다지게 한다. 책임을 다했을 경우에는 덕윤리적인 입장에서 자기 스스로 행복을 느끼게 된다는 측면에서 얘기하고, 책임을 다하지 않았을 경우에는 공리주의적인 입장에서 결과를 학생들이 생각해보게 하여 책임을 다하는 마음을 갖을 수 있도록 하였다.
▷ 3차시: ‘각자 맡은 일을 최선을 다해 실천하기’라는 행동적 학습목표에 달성하기 위하여 덕윤리, 칸트 윤리학의 입장을 적용하였다. 덕윤리 측면에서는 ‘습관과 훈련’을 강조했으며, 자신이 본받고 싶은 위인전의 인물을 선정하여 따라 실천해보도록 하였다. 반면, 칸트 윤리학 측면에서는 맡은 일에 실천하라는 동기의 강화를 강조하였다.

키워드

도덕과교육,   윤리,   도덕 교과서,   도덕교과서 분석,   윤리학적 기초,   내 일은 내가 하기,   교육대학교,   노영란