생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 의미, 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 목표, 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내용과 실제, 향후 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내실화 방안

소개글

생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 의미, 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 목표, 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내용과 실제, 향후 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내실화 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 의미

Ⅲ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 목표
1. 전인으로서의 인간발달의 형성
2. 민주시민으로서의 육성
3. 학생 개인에 직결된 능력의 발견 및 이해

Ⅳ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 아동발달이론
1. 아동기의 신체적 지적 발달
1) 신체 및 운동발달
2) 지적 발달(인지발달)
2. 아동기의 성격 및 사회성 발달
1) 우정의 발달
2) 학교생활과 근면성의 발달

Ⅴ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내용
1. 일상생활에 대한 지도가 이루어져야 한다
1) 아침에 일찍 일어나는 것
2) 인사하는 훈련
3) 나가고 들어올 때 부모님께 말씀드리는 일
2. 학교생활에 대하여 사전 지도가 이루어져야 한다
1) 화장실 사용 지도
2) 대답과 자기소개
3) 놀이 기구의 이용
3. 교통안전에 관한 지도가 이루어져야 한다

Ⅵ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 실제
1. 열린 교실에서 러그미팅이나 학습 중 주의를 집중시킬 수 있는 간단한 게임
2. 열린교실에서 아동들이 지켜야 할 행동수칙(아동의 입장에서)

Ⅶ. 향후 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내실화 방안

참고문헌

본문내용

내 방이야 !
3. 한다면 한다
나는 방실이예요
저도 할 수 있어요
틈만 나면 책을 읽어요
나랑 같이 하자
솔직한 친구가 좋아
4. 여기를 보세요
예쁜 입
예쁜 발
예쁜 마음
예쁜 손
우리는 예쁜 어린이
5. 우리의 약속
소곤 소곤 말해요
사쁜 사쁜 걸어요
정리 정돈 잘해요
서로 서로 도와요
끝까지 잘해요
6. 우리들의 약속
웃는 얼굴 예뻐요
내일은 내가 할래요
어디서나 잘 놀아요
고맙다고 말해요
서로 서로 칭찬해요
7. 우리들의 정원은
사랑의 햇살
웃음의 꽃
믿음의 나무
행복의 샘
그리고 우리가 있어요
8. 내 손은
슬기로운 엄지
상냥한 검지
믿음직한 중지
도움주는 약지
작지만 예쁜손 모으면 짝짝
9. 마음을 활짝 열고
소곤 소곤 금붕어 처럼
차례 차례 기러기 처럼
정리정돈 예쁜이 처럼
사뿐 사뿐 흰나비 처럼
사랑하는 잉꼬새 처럼
10. 생활규칙
앉을때는 새색시
말할 때는 금붕어
발표할 때는 씩씩한 왕자
힘을 모아 꿀벌처럼
11. 나는 할 수 있어요
작은 소리도 잘 들어요
왕자님처럼 걸어요
내 손은 마술사예요
예쁜 얼굴로 인사해요
자랑스런 하루였어요
12. 오늘도 우리는
미소한번 사랑 가득
소곤 소곤 살금 살금
마음 모아 척척 척척
하고픈 일 다해 봐요
우리 교실 행복 공간
13. 우리의 약속
우리는 서로를 위해 줘요
나의 기쁨 우리 모두의 것
끝까지 할 수 있어요
우리는 숨기지 않아요
우주인 처럼 걸어요
14. 모둠 살이
모두다 사랑할래요
서로 도와가며 살지요
내일은 내가하고요
실내에선 소곤소곤 사뿐
열심히 생활 할래요
15. 우리는 요
도와 주면 기뻐요
혼자 할 수 있어요
같이하면 좋아요
제자리가 좋아요
끝까지 할래요
16. 사 랑
나와 함께 웃어요
친구가 어려울 때 도와 주어요
내마음을 너에게
17. 우리는 요
난 우리들과 달라요
우리 같이 해요
사랑을 나눠요
진실을 말해요
내가 먼저
18. 나는 잘 해요
소곤 소곤 사뿐 사뿐
차곡 차곡 말끔히
차례 차례 나란히
서로 서롤 도와 가볍게
싱글 벙글 정답게
19. 꼭 꼭 약속해
사랑해 정말
둘은 하나보다 나아요
와 ! 내가 했어요
네가 먼저 해
나는 튼튼이 너는 씩씩이
20. 우리는
책임은 아빠처럼
정리는 엄마처럼
물건은 내몸처럼
얼굴은 사과처럼
교실은 내방처럼
21. 우리는 요
친구를 존중해요
신중하게 생각해요
힘들일은 먼저 해요
함께 공부해요
선생님이 좋아요
22. 00 이 넘치는( )조예요
쑥쑥 책장 넘기는 소리,
우리가 커가는 소리
랄라 더디가도 함께 해요
쉿! 목소리를 낮춰요
짠 나도 할 수 있다고요
23. 우린 행복해요
우린 행복해요 사랑하니까
우린 행복해요 도와 주니까
우린 행복해요 스스로 하니까
우린 행복해요 아름다우니까
우린 행복해요 튼튼하니까
24. 우리반엔 싹 트고 있어요
(사랑)이 싹트고 있어요
공부시간, 노는시간, 우리반엔
( 사랑 ) 이
2.웃음이 3.믿음이 4.행복이
( )속에 넣으며 노래와 율동으로 만들어 적용하세요
25. 우리의 마음과 행동
사랑은 엄마의 마음
고양이 처럼 살금 살금
소곤 소곤 말해요
의자는 살짝
오래 참을수록 복을 받아요
26. 우리반 약속
작은 소리가 예뻐요
사뿐 사뿐 걸어요
제자리에 놓아요
먼저 양보 할래요
끝까지 할래요
27. 나도 잘해요
귓속말로 소곤 소곤
걸을때는 사뿐 사뿐
의자를 넣어요
형님 먼저, 아우먼저
끝날 때는 말끔히
28. 귀염 받는 어린이
도울때는 뛰어가서
걸을때는 사뿐사뿐
말할때는 소곤소곤
맡은일을 끝까지
뒷정리는 깨끗이
29. 우리반 약속
친구 생각하는 예쁜이
책임 완수하는 고은이
큰 소리 내는 미운이
물건은 제자리에
떨어진 휴지는 내가 먼저
30. ㅇㅇ 어린이는
소곤 소곤
사뿐 사뿐
오순 도순
반듯 반듯
차근 차근
31. 우리의 생활
귀는 쫑긋
눈은 반짝
입은 생긋
걸음은 사뿐
자세는 바르게
32. 착한 어린이는
왼쪽으로 사뿐 사뿐
친구와 사이좋게
자기 책임 완수하기
예쁜 모습 갖기
내자리는 깨끗이
33. 나는 요 꼭
친구를 소중하게
소곤 소곤 조용히
물건을 내몸처럼
오늘 할 일은 오늘 꼭
쓴 물건은 제자리에
34. 나처럼 해봐요
말할 때는 금붕어
걸을 때는 고양이
사귈 때는 잉꼬
차례 차례 기러기
공부할 때는 개미
35. 즐거운 교실
미소 짓는 예쁜 얼굴
정다운 말 고운입
공동 물건 제자리에
친구는 형제처럼
발걸음은 사뿐 사뿐
36. 생활 규칙인데
우리 끼리만 알아듣게
제자리에 있나요
내 할 일은 다 했나요
서로 서로 도와가며
끝까지 열심히
37. 꼭 !
소곤 소곤
사뿐 사뿐
오손 도손
착착 착착
반들 반들
38. 생활 규칙인데
서로 칭찬해요
의자 넣으면 교실이 넓어져요
뒷정리하면 친구가 좋아해요
예쁘게 걸어요. 사뿐 사뿐
끝까지 했나요 / 내가 기쁘죠
39. 생활 규칙인데
뻐끔 뻐끔 금붕어 소곤소곤
살금 살금 고양이 사뿐사뿐
차근 차근 거북이 꼼꼼하게
오손 도손 잉꼬새 다정하게
차례 차례 기러기 줄을서서
Ⅶ. 향후 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내실화 방안
(1) 각 학년에서 지도해야 할 중점 지도 내용을 선정하여 기본적인 질서의 습관화할 수 있도록 지속적으로 반복 지도한다.
(2) 질서 생활의 중요함을 스스로 느끼도록 다양한 사례를 제시하고 현장 지도한다.
(3) 역할 놀이를 지켜본 학생들의 생각을 들어보고 직접 참여한 학생들의 느낌도 발표하도록 해서 실천적 경험도 해 본다.
(4) 모둠별로 공공장소를 정해 역할 놀이에 등장하는 인물들과 그 역할들을 담당할 학생들을 정해 실제로 연습해 본다.
(5) 자기의 생활을 반성하는 기회를 제공하고 잘못을 솔직하게 인정할 수 있는 태도를 갖도록 실천 기록장, 가정 통신, 일기장, 편지 등을 이용한다.
(6) 칭찬과 보상 체계를 통한 바람직한 행동을 강화한다.
참고문헌
◎ 김충기, 생활지도와 상담, 서울 : 교육과학사, 1993
◎ 김계현 외, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2001
◎ 김영윤, 생활지도의 이론과 실제(2001 생활지도 중점사항), 교육부, 2001
◎ 석현양, 양호교사 1급자격연수 교재-학생생활지도, 경상북도교육연수원, 1999
◎ 어린이 생활지도 연구원, 연세대학교, 1999
◎ 이재창, 생활지도, 서울 : 문음사, 1997

키워드

생활지도,   학교생활지도,   학생생활지도,   학교생활,   학생생활