유아 과학교육 모의수업 교육 활동 계획안, 라면색이 변해요 활동

목차

없음

본문내용

무 빠르게 한 것 같다. 좀 더 차분하게 수업을 진행해야 안정적일 것 같다는 생각이 들었고, 수업이 실험이다 보니 준비해야 할 것이 너무나 다양하고, 많아서 준비하면서 빼먹은 것도 있고, 정말 많이 준비 한 것 같은데도 부족한 느낌이 들었다. 산과 염기를 가지고 한 수업이라고 라면이라는 것을 어떻게 풀어나갈까 고민이 많이 됐는데, 친구들의 반응이 너무 좋고, 즐거운 수업이 된 것 같아서 좋았다. 다음에 이 수업을 할 때는 좀 더 차분하게 실험의 주된 개념을 더욱 착실하게 전하는 수업이 되어야겠다는 생각이 든다.
참고문헌
-스펀지 2.0 284회 “라면의 비밀”
-김연경(2006), 초등학교 과학 내용 중 용액의 성질을 이용하여 놀이하기 실험의 개선 연구(서울, 서울교육대 교육대학원 석사, 초등과학교육)

키워드

라면,   음식,   요리,   유아,   수과학,   과학,   교육,   실험