나의 교직관

소개글

나의 교직관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 교직관이란
2. 교사의 생애단계-올바른 교사란
2. 교직에 대한 나의 생각, 나의 교직관

본문내용

행위나 활동을 선택하였는지 체계적으로 설명할 수 있어야 한다. 또한 그러한 관점에 서게 된 이유도 논리적으로 정당화할 수 있어야 한다. 이 정당화는 교사가 서 있는 자리, 즉 사회적 맥락 속에서 비로소 가능한 것이다. 특정 교직관 혹은 교육관은 그 자체로 정당화되지 않는다. 대표적인 진보교육학자 듀이조차 자신의 교육관이 사회가 그런 교육을 요구하기 때문에 정당한 것으로 제시하고 있다. 이와 같이 사회적 맥락에 따라 특정한 교직관과 교육관을 비판적으로 검토하고, 자신의 교육활동을 이러한 교직관과 교육관에 비추어 반성할 수 있는 능력은 당연히 과업을 반복적으로 수행하는 삶의 양식에서 습득되지 않는다. 이는 자신의 활동을 비판적으로 되돌아보고, 학생들과 끊임없이 소통하며, 동료들과 문제의식을 교환하는 삶의 양식에서만 얻어진다.
"본질을 알면 방법을 안다"고 니체는 말하였다. 아동의 본질을 제대로 이해하면 올바른 교육관을 바탕으로 교사의 역할에 최선을 다 할 수 있을 것이다. 그로인해 교육의 대상인 학생의 지덕체의 전인발달에 대한 무한한 가능성을 이해하여 교사가 될 사람으로서의 자질을 키울 때 우리 교실은 꿈과 희망을 생각하는 교실이 될 수 있을 것이다.

키워드

나의 교직관,   교육학,   교육의 관점,   교사의 생애단계,   인간과 교육