성 정체성에 관한 고찰

소개글

성 정체성에 관한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 성과 자아
2. 성별에 대한 이론적 조망

본문내용

. 그러나 그들은 아이 돌보기를 거의 하지 않는 결혼한 아버지들과는 두드러지게 차이를 보였다.
전문화된 연구는 사회적 역할이 행동에 영향을 주는 방식에 대한 훨씬 더 많은 증거를 제시한다. 케냐의 루오종족들 사이에서는 소년들과 소녀들은 일반적으로 다른 종류의 가정일을 할당받는다, 소년들은 힘이 드는 일을 하고, 소녀들을 아이를 돌본다. 그러나, 가정에서 “여성”의 일을 돌볼만한 나이든 소녀가 없을 때, 소년은 이 일을 할당받는다. 여성의 일을 할당받은 소년들은 덜 공격적이고, 덜 지배적이며 다른 소년들보다 좀더 의존적인 경향을 보인다. 물론 이런 소년들은 생물학적으로 다른 소년들과 다르지 않다. 다소, 그들이 전통적으로 여성의 역할 활동을 수행한다는 사실이 그들의 성질과 행동에 영향을 주었다.
사회적 역할의 영향에 관한 다른 삽화는 철강산업체에서 똑같은 블루 칼라직을 가지고 있는 남성과 여성에 관한 연구에서도 나타난다. 그들에게는 거의 성별차이가 발견되지 않는다: 남성과 여성은 그들의 자기평가나, 야망 그리고 그들의 일에 대한 것에 있어서 유사하다. 조직체 경영자들에 관한 연구 또한 비슷한 직업지위에서 남성과 여성의 경영스타일간의 많은 유사성을 보여준다. 그들의 성별과는 관계없이, 비슷한 종류의 사람들은 특정한 직업적인 역할을 선택하는 경향을 보일 것이다. 그러나 역할은 그 자체로 그 역할을 수행하는 사람을 만들어가기도 한다.
사회적 상황
행동에 있어 또 다른 주된 영향은 현재 처해있는 사회적 상황이다. 남자 친구끼리는 보통 거친 말을 해가며 자동차나 축구에 대해 말하지만 여자 친구와는 그런 행동도 하지 않고 대화 주제도 다르다. 남성과 여성은 사회 행동에 관한 잠재력에 있어서 비교적 동등하고 개인 선택적 기능이 다른 사람의 행동과 상황적 맥락마다 행동에 차이를 준다는 것이 상황 모델의 기본 가정이다. 행동에 있어 성차이가 나는 중요한 상황적 요인들에 대한 연구가 시작되고 있다. 예를 들어, 다른 사람이 자신을 좋아하길 바랄 때 자신의 개인적 신념에 관계없이 그 사람들이 그들의 행동하기를 바라는 기대에 부합해서 행동을 일치시키려고 한다. Von Baeyer, Sherk, & Zanna(1981)의 실험에서 대학 여성들이 모의 취업 면접에 참여하였다. 이들 여성 중 반은 남성 면접관의 이상적 여성은 부드럽고, 예민하고, 매력있고, 수동적이어야 하며 커피 타기 같은 쉬운 일에 동의해야하는 전통적인 여성상을 가진 사람이라고 들었다. 다른 여성들은 독립적이고 단호하며 남성과 동등하게 일에 대한 책임감을 가질 수 있는 여성을 선호하는 면접관이라고 들었다. 면접관들에 대해서 여성들이 얻은 지식은 어떻게 면접을 준비할 지에 영향을 미쳤다. 전통적 면접관이라고 생각했던 여성들은 다른 면접관이 기대했던 여성보다 더 화장을 하고 보석을 다는 등 차려입었고, 또 면접동안 말을 적게 했으며 그들 자신에 관해서 더 고정 관념에 부합하게 성과 관련된 진술을 하는 경향을 보였다. 타인에게 맘에 들거나 인정받고자 하는 욕구는 상황에 따라 더 혹은 덜 성전형적 방법으로 행동하게 한다.
상황적 압력은 여성 뿐 아니라 남성에게도 영향을 미칠 수 있다. 한 연구에서 남자 대학생을 대상으로 많이 선호되어지는 여자나 그다지 선호되어지지 않는 여자와 만날 것이라고 믿게 했다. 한 집단의 남성들은 선호되어지는 여성은 성역할에 있어서 전통적인 가치관이 있다고 믿게 되었고 다른 집단은 전통적이지 않은 가치관을 지닌 여성이라고 믿게 되었다. 남학생들은 이 여성에게 어떤 인상을 주려고 했을까? 그 여성이 매력적일 때 남성들은 그녀의 태도에 자기표현을 일치시키려고 했다. -전통적 여성에게는 남성들 자신을 더 전통적으로 묘사했고 전통적이지 않은 여성에게는 전통적이건 아니건 남성들의 자기표현에 있어서 차이가 없었다. 위의 면접 연구에서처럼 남성들이 인상을 주고 싶은 대상의 성역할 태도에 맞추려는 경향이 있는 듯하다.
요약하자면, 성 차이의 원인은 복잡하며 성에 관한 다양하고 포괄적인 이론적 관점들이 이 원인을 해석하는데 도움이 된다. 대학생들은 성차가 복합적으로 정해진다는 것에 동의한다. Martin & Parker(1995)의 한 연구에서 성차에 각 세 요인이 어느 정도 기인하는지 학생들에게 물었다: 남성과 여성의 사회화되는 방식(부모나 타인에 의해 어떻게 대우되었는지), 생물학적 요인(호르몬, 염색체 등), 기회의 차이. 각 요인들이 모두 중요하다고 했으며 기회나 생물학적인 요인보다 사회화가 약간 높았다.

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