창의성 및 검사

소개글

창의성 및 검사 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

창의성의 정의
창의성 관련 학자들
창의성의 요소
창의력 검사의 종류
창의력 검사의 예
창의적인 사람들의 특징
창의적 교육의 필요성
창의력 증진을 위한 교수법
창의력 개발을 위한 교사의 역할

본문내용

창의성 및 검사 (창의성 정의, 창의성 관련 학자들, 창의성 요소, 창의력 검사, 창의력 검사 종류, 창의력 검사 실제 사례, 창의적인 사람 특징, 창의력 증진 교수법, 창의력 개발 방법, 창의력 개발 교사 역할)


창의성의 정의

Guilford – 인지능력 강조
“새롭고 신기한 것을 낳는 힘”
지능구조 모델 中 확산적 사고를 창의성이 기본이 되는 사고 유형으로 봄

Torrance – 창의적 과정 강조
“곤란한 문제를 인식하고 그것을 해결하기 위하여 아이디어를 내고, 가설을 세우고 검증하며, 그 결과를 전달하는 과정” 과정 강조

Rogers
“하나의 새로운 결과를 야기하는 행동의 출현, 개인의 특성과 개인을 둘러싼 사건, 사람, 자료, 자기의 생활사의 어떤 상황등에서 생성되는 과정”
내적 경험 강조
과정을 찾는 동기 = 자아실현의 경향성


창의성 관련 학자들

1. Guilford (1897~1988)

대표이론 : 지능구조이론
삼차원적 지능구조모형 제안
① 사고과정으로서의 조작(operation)차원
② 무엇에 대해 생각하는가의 내용(content)차원
③ 사고의 결과인 산출(product)차원
주어진 문제에 대한 해결책을 다양하게 많이 찾아내는 사고인
‘확산적 사고’ 강조

미국의 심리학자, 통계학자
1897년 네브라스카주 아로라에서 출생
코넬대학에서 철학박사 학위 취득
네브라스카대학 심리학 교수
코넬대학 심리학 교수
남갤리포니아대학 심리학 교수


2. Carl R. Rogers (1902~1987)

대표이론 : 인간중심적 상담이론
‘정서중심 상담이론’, ‘내담자 중심적 상담이론’ 으로도 불림
상담자의 역할은 내담자 스스로 자신의 문제 해결능력을 발견
하고, 인간적인 성숙을 기할 수 있도록 도와주는 것.


1982년 1월 8일 미국 Oak Park의 유복한 기독교 가정에서 출생
1931년 콜럽비아 대학교 사범대학 교육심리학 박사과정 마침
1940년 오하이오 주립대학교 임상심리학 교수 부임
(‘비지시적 상담’ 발전 시킴)
1945년 시카고 대학교로 옮김. 상담센터 설립
1957년 위스콘신 대학교 심리학 및 정신과 교수로 재직
1964년 서부행동과학 연수소의 연구원으로 취임
1968년 동료들과 ‘인간연구센터’ 창설
1974년 ‘내담자 중심 상담’을 ‘인간중심 상담’으로 고쳐 부름
1987년 2월 생을 마침.
저서 <상담과 심리치료:1942> <내담자 충심적 치료:1951>

키워드

창의성 및 검사 (창의성 정의,   창의성 관련 학자들,   창의성 요소,   창의력 검사,   창의력 검사 종류,   창의력 검사 실제 사례,   창의적인 사람 특징,   창의력 증진 교수법,   창의력 개발 방법,   창의성 및 검사