질문법에 대한 레포트

소개글

질문법에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 질문의 목적
2. 질문의 유형
3. 질문 시 유의점

본문내용

달라진다. 이를테면, 질문을 너무 많이 한다거나, 또는 학생들이 질문을 두려움 속에서 기다리도록 하는 것들은 질문을 잘못 이용하고 있는 예라고 볼 수 있다. 먼저, 효과적인 질문을 위해서는 학생들에게 생각할 시간을 주어야 한다. 즉, 질문에 있어 학생들이 생각할 시간이 필요하다는 것이다. 또한, 호명 뒤 질문은 올바르지 못하며, 반드시 질문 뒤 호명을 해야 한다. 만약, 호명 뒤 질문을 하게 된다면, 호명되지 않은 학생들은 질문에 대한 답을 생각하지 않을 것이기 때문이다. 즉, 질문 뒤 호명은 여러 사람들에게 문제에 대해 생각해볼 수 있도록 하기 위한 것이다. 또한, 교사는 질문을 할 때, 보다 발산적 질문을 할 필요가 있다. 그 이유는 발산적 질문은 학생들의 창의적인 사고 능력을 길러주기 때문이다.

키워드

수렴적 질문,   인지기억적 질문,   발산적 질문,   평가적 질문,   수사적 질문,   호명 후 질문,   창의적 사고능력,   문제해결능력,   고등정신능력,   교육학