|
성들이다. 마지막으로 \"-을 위한 증거\" 링크는 한 마디에 있는 내용이 다른 마디에 있는 내용의 지지 또는 증명을 제시해주는 것을 의미한다(Jonassen, Beissner & Yacci, 1993, pp. 231~232).
ⅩⅢ. 개념과 개념지도
개념지도는 명제 속에 含意되어 있는
개념 자기개념, 자아개념 시공개념, 개념, 소수개념, 개념과 성개념, 개념적 의미, 개념적 이해, 개념분석모형, 개념과 개념도, 개념 개념지도,
|
- 페이지 13페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
성 스프트니크 발사 : 미국 교육의 일대 변화를 가지고 오게 한 사건
2) 학문중심 교육과정의 특징
3) 비판
5. 1970년 이후 과학교육
1) 프로젝트 신서시스
2) 프로젝트 2061
3) 스고프 시퀸스, 코더네이션 프로젝트
4) 국가과학교육 표준
Ⅷ.
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이해
2. 프로그램개발의 개념
3. 프로그램개발 성격과 특성
4. 프로그램개발의 원리와 전개방식
5. 프로그램개발의 영향 요인
6. 프로그램개발 전문가의 역할
제3장 평생교육 프로그램개발 이론과 모형
1. 프로그램개발 이론의 성립
2. 프
|
- 페이지 27페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2007.02.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개념도 속에 나타난 개념들 사이의 연결들은 학생 각자가 갖고 있는 인지 구조에 따라 다른 의미를 갖고 있다.
주제가 변함에 따라 상위 개념과 하위 개념이 변할 수 있다는 점에서 개념도는 역동적인 특성을 갖고 있다. 학습자의 이해력이
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? (15점)
1) 다문화교육의 원리
(1) 다양성에 대한 대응
(2) 다문화교육의 관점
(3) 다문화교육의 차원 및 원리
2) 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?
(1) 다양성에 대한 대응
(2
|
- 페이지 10페이지
- 가격 6,000원
- 등록일 2021.03.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|