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교육대학원 석사논문』, 2002) 홍지원 「유아 창의성 도형검사 개발을 위한 탐색적 연구」, (『가천대학교 교육대학원 석사논문』, 2018) 1. 서론 2. 본론 (1) 교육평가 (2) 유아 창의성 검사도구 (3) 유아 창의성 검사도구 특성 3. 결론 4.
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tests of creative thinking: Technical-norms (reserch ed.) Prinston, NJ : Personnel Press. I. 서론 II. 본론 ① 유아 창의성의 개념 ② 교육평가의 절차 ③ 문항제작과 분석 및 표준화검사 제작 ④ 유아 창의성 검사도구 개발 III. 결론 및 시사점 참고문헌
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교육연구, 16(4), 1-18 정은이, 박용한(2002), 일상적 창의성 척도의 개발 및 타당화, 敎育問題硏究, 17, 155-183 http://www.riss.kr/link?id=A19606187 1. 서론 2. 본론1) 창의성 척도의 목적2) 검사도구의 문항 및 배경3) 창의성 척도 타당도와 신뢰도 찾기4)
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교육평가의 절차, 표준화검사의 제작방법, 그리고 만 5세 유아의 창의성을 파악하기 위한 검사의 문항까지 만들어보았다. 이는 창의성의 인지적 요인을 파악하기 위한 문항이었기 때문에 정의적 요인을 파악하기 위한 문항은 따로 구성할 필
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창의성 및 이야기 이해력에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문. http://www.riss.kr.eproxy.jj.ac.kr:8000/link?id=T11801343 I.서론 II.본론 1) 유아 창의성 검사도구 2) 검사 문항 3) 검사 실시 III.결론 IV.참고문헌
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논문 187건

일반적 과제 및 필요성 12 제 1절. 주민 자치의 실현 13 제 2절. 주민만족 치안서비스의 제공 13 제 3절. 경찰권력의 분산 14 제 4절. 경찰의 중립성확보 14 제 4장. 지방자치경찰제도 발전방안 모형제시 15 제 1절. 자치경찰제의 실시단
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  • 발행일 2008.01.29
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일반적인 특성 5 3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6 4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이
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일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7 4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8 4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9 4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을
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교육 현장에서 이루어지는 동물 관찰 활동이 일반적으로 별 계획 없이 동물을 소개하고 과학영역에 배치하는 것으로 그친다는 점과 실제로 교사들이 관찰 활동 시 탐색-발견 중심의 발문을 사용하는데 미흡하다는 점에서 유아교육 현장에 시
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일반적 개념 2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념 3. 체벌과 학업성취도의 관계 제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사 1. 조사 대상 및 표집방법 2. 조사 도구 3. 자료처리방법 제 4장 결과 및 해석 1
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  • 발행일 2006.12.31
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취업자료 72건

일반적인 수학적 사실에 대한 견해 말하기 5) 자연2 - 과학1 (1) 유형1 - 기본 개념·원리·법칙(3) 유형2 - 구체적인 계산 문제 (3) 유형3 - 통합 교과목적인 문제(4) 유형4 - 특정 전공 관련 (5) 유형5 - 실생활 관련(6) 어떻게 대비해야 하나 6) 자연
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  • 등록일 2008.01.13
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교육일수, 종업원당 교육비, 제안건수 등을 들 수 있다. 그 외에 일반적인 성과지표로 연구개발비, 출원중인 특허 수, 특정나이 이하 종업원의 비율, 신상품 비율, 종업원 평균 연령, 상근 종업원에 대한 임시직 종업원의 비율 등이다. 이상의
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
교육에 적극적으로 참여하여 동부인으로서의 기초소양을 내실 있게 다짐으로써, 향후 동부화재에서 개인영업 전문가로서 성장할 수 있는 기회로 삼겠습니다. 그리고 부서 배치를 받고 본격적으로 업무를 익혀 나가면서 부서의 업무 절차와
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  • 등록일 2013.11.25
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
A. 원칙과 절차를 준수하고자 노력한 경험에 대해 서술하십시오. B. (선택사항) 원칙을 준수하여 본인이 손해를 본 경험이 있습니까? 그럼에도 준수하고자 노력하신 이유는 무엇인지 서술하십시오. C. 회사의 업무지시가 사회에 피해를 주는
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  • 등록일 2023.09.16
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
교육이나, 졸업 이후의 사회교육도 경력의 하나로 파악하게 된다. 기업들이 가장 기피하는 이력서는 일관성이 없는 것이다. 이력서를 보면 일관성 있게 한 분야의 전문가로서 길을 걸어 왔는지, 아니면 이곳저곳을 들여다보면서 갈팡질팡했
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  • 등록일 2008.03.06
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  • 직종구분 기타
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